第八冊《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)要求：

　　1 .認(rèn)識(shí)中草藥的名稱，學(xué)會(huì)讀懂、讀好一份中成藥的說明書。

　　2 .學(xué)會(huì)八個(gè)成語及 《 三字經(jīng)》 中的一個(gè)片段。

　　3 . 能正確、美觀地書寫具有相同部件的字。

　　4 .口語交際：討論班級公約。

　　5 .學(xué)寫毛筆字。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：處處留心、讀讀背背和口語交際。

　　課時(shí)劃分：三課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 ．讀準(zhǔn)課文中出現(xiàn)的 7 種中藥的藥名，初步了解中藥的功效。

　　2 ．學(xué)會(huì)讀懂中成藥的說明書。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀 一份 《 小柴胡沖劑 》 的說明書 7 種中藥的圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)第一部分

　　1 ．我們平常生病了，都會(huì)去醫(yī)院看病，吃藥或打針。

　　我們吃的藥分成兩類：中藥、西藥。今天，我們來初步認(rèn)識(shí)中藥。 2 ．你們對中藥有什么了解？互相交流。

　　3 ．中醫(yī)中所用的中藥多以植物為材，也有以動(dòng)物、礦物為材料的。

　　4 ． 《 本草綱目 》中就介紹多種中藥的材料的功效，是我國醫(yī)學(xué)、醫(yī)藥上的一個(gè)瑰寶。

　　5 ．今天，書上也出現(xiàn) 7 種中藥藥名，讀一讀，讀準(zhǔn)它們的音。指名讀，齊讀。

　　6 ．出示圖片：讓我們來認(rèn)識(shí)這 7 種中藥。

　　7 ．你知道這 7 種中藥有什么功效嗎？

　　二、教學(xué)第二部分

　　1 ．閱讀第二部分中奶奶的話。

　　2 ．自己讀這份中成藥的說明書，邊讀邊想：從這份說明書中，你知道了什么？同桌互相討論、交流。

　　3 ．現(xiàn)在你能代小芳來回答奶奶的問題嗎？

　　4 ．好，我們下面來演一演這個(gè)場景，分角色扮演。同桌可以演也可以找你好朋友一起演。

　　5 ．指名上臺(tái)表演。評比。

　　6 ．老師這幾天有感冒，到醫(yī)院開了一盒《 小柴胡沖劑 》 ，你能幫老師看看說明書，然后告訴我該怎么吃？注意什么？ 7 ．指名說。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 ．聯(lián)系所學(xué)課文 《 永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》 ，學(xué)會(huì)八個(gè)成語。

　　2 ．正確、流利地朗讀 《三字經(jīng) 》 的片段，并能理解其意思。

　　3 ．能美觀地書寫具有相同部件的字。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片、投影儀等

　　教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)第二題

　　（一）教學(xué)第一部分。

　　1 ．自己讀讀這 8 個(gè)成語，讀準(zhǔn)字音。

　　2 ．你會(huì)其中哪個(gè)成語的意思？在學(xué)生說的過程中，幫助他們回憶曾學(xué)過的《 永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士 》 ，來理解成語的意思。

　　3 ．讀了這些詞，你腦中仿佛出現(xiàn)了什么樣的場面？

　　4 ．有感情朗讀八個(gè)成語。

　　5 ．指導(dǎo)背誦。

　　（二）教學(xué)第二部分。

　　1 ．讀一讀 《 三字經(jīng)》 的片段。

　　2 ．互相討論、交流 《三字經(jīng) 》 這個(gè)片段的'意思。

　　3 ．指名說 《 三字經(jīng)》 的意思。

　　4 ．有感情讀一讀，注意抑揚(yáng)頓挫。

　　5 ．指導(dǎo)背誦。

　　二、教學(xué)第三題

　　1 ．出示生字卡片，認(rèn)讀“羽、弱、器”。

　　2 .這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)？

　　3 .對，這些字中都有相同的部件，怎樣才能寫美觀呢？

　　4 . 在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，師總結(jié)：右半邊比左半邊上頭略高一點(diǎn)，下頭略低才顯得勻稱端正。

　　5 .師范寫“羽”。

　　6 .學(xué)生描紅、仿寫，師巡視指導(dǎo)。

　　7 .反饋。展示寫得好的字，再展示寫得不好的字，師生共同評析。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 ．訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。

　　2 ．培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級之情。

　　3 ．學(xué)寫毛筆字。

　　教具準(zhǔn)備：紙毛筆

　　教學(xué)過程：

　　一、審題

　　1 ．自讀課文中的討論要求．

　　2 ．明確本次口語交際的要求。

　　二、指導(dǎo)

　　1 ．班級公約的制定從哪些方面作思考呢？

　　2 ．互相討論、交流，充分發(fā)表自己的意見，師可以做一些補(bǔ)充。

　　3 ．師總結(jié)，學(xué)生干部在一旁記錄。

　　三、把班級公約用筆抄寫紙上，貼在墻上

【第八冊《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

1.《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

2.練習(xí)4的教學(xué)設(shè)計(jì)

3.《練習(xí)4》的教案教學(xué)設(shè)計(jì)

4.《練習(xí)４》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

5.小學(xué)第八冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

6.小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊教學(xué)設(shè)計(jì)

7.語文《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

8.《練習(xí)4》的教學(xué)設(shè)計(jì)參考