課文《蟋蟀的住宅》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

教材分析：

　　《蟋蟀的住宅》是一篇老課文了。它是根據(jù)法國(guó)著名的昆蟲家法布爾的《昆蟲記》選編而成的。記得我上小學(xué)的時(shí)候就學(xué)過(guò)這篇課文，后來(lái)這篇課文一直出現(xiàn)在人教版第9冊(cè)的教材中，可見這篇課文的魅力歷久彌新了。冀教版的教材也選編了這篇課文，不同的是這次這篇課文出現(xiàn)在了12冊(cè)，而且文章內(nèi)容的選擇，語(yǔ)言的表達(dá)方面都發(fā)生了一些變化。通過(guò)讀法布爾的原著，我發(fā)現(xiàn)冀教版的《蟋蟀的住宅》更能體現(xiàn)原著的風(fēng)格和法布爾的思想。看著眼前的這篇課文，似曾相識(shí)的感覺油然而生。但是，我想拋棄原來(lái)對(duì)這篇課文的固有的一些想法，重新來(lái)認(rèn)識(shí)《蟋蟀的住宅》，走進(jìn)《蟋蟀的住宅》。

　　題目是文章的眼睛。看到了這個(gè)題目，首先關(guān)注的自然是文章要介紹的“主人公”——蟋蟀，一種極其普通的昆蟲，農(nóng)村孩子都見過(guò)，不足為奇了。再來(lái)關(guān)注“住宅”，住宅是指專門供人居住的房屋。兩詞聯(lián)系在一起不禁使人心中涌出這樣的想法：人居住的房子，蟋蟀也有住宅？那么，如果有，蟋蟀的住宅是什么樣的？它的住宅又是怎樣修建的呢？這樣的幾個(gè)問(wèn)題，使人對(duì)文章的內(nèi)容產(chǎn)生了極大的興趣，迫不及待到文中探尋答案。讀罷全文，心中的問(wèn)題得到了解釋。這篇課文主要介紹了蟋蟀的住宅的特點(diǎn)和修建的過(guò)程，當(dāng)然，也傳達(dá)出了法布爾對(duì)蟋蟀的喜愛和贊美之情。

　　我把教材又反復(fù)讀了三遍。面對(duì)這樣的一篇說(shuō)明文，給人的感覺并不枯燥，它是那樣的生動(dòng)、鮮活而有趣，我想這其中的原因是作者抓住了蟋蟀的特點(diǎn)，細(xì)致地觀察，通篇采用了擬人的寫法，把蟋蟀當(dāng)成他的朋友來(lái)介紹。法布爾好像穿越了時(shí)空，來(lái)到我的面前，向我娓娓道來(lái)關(guān)于他的蟋蟀朋友的事情。我的頭腦中，出現(xiàn)了這樣的畫面：在朝著陽(yáng)光的上，翠綠的青草叢中有一條傾斜的隧道，這就是蟋蟀住宅的所在，寬闊的洞口被一叢青草掩著。進(jìn)了洞口，這是住宅的內(nèi)部，雖然沒有奢華的裝飾，但是干凈而整潔。看到了住宅，仿佛又看到了蟋蟀修建住宅的情景，從小小的幼蟲開始開始，這位“礦工”就用它那柔弱的工具開始了偉大的創(chuàng)造，而且這樣的工作伴隨著它今后的一生，不禁讓人心生感嘆和敬意……

　　文章根據(jù)法布爾的觀察順序?qū)懙模劝l(fā)現(xiàn)住宅再觀察特點(diǎn)繼而想了解它的修建過(guò)程。文章開頭作者以親切的話語(yǔ)，開篇名義：它的出名還有一個(gè)原因是它的住宅，可能還不是很多人都知道的吧！這樣的說(shuō)法，吊足了讀者的胃口。讀者自然愿意跟隨著法布爾來(lái)見識(shí)見識(shí)到底是什么樣的住宅使蟋蟀名氣大增？

　　接著，作者用細(xì)膩的文字介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)。首先引人注意的是住宅的選址，也是外部的特點(diǎn)。“朝著陽(yáng)光的堤岸”意味著要有充足的陽(yáng)光；“青草叢中”意味著隱蔽、安全；“傾斜的隧道”意味著排水功能良好，自然“遇到暴雨馬上會(huì)干”。“絕不吃掉門口的一叢草”使人感覺到蟋蟀對(duì)自己的安全問(wèn)題是多么謹(jǐn)慎啊！更令人想不到的是蟋蟀還為住宅修建了平臺(tái)。這是它的休閑娛樂(lè)之地，是它彈琴的地方！我們似乎可以想象到這樣的畫面：在一個(gè)明亮的月夜，小蟋蟀坐在寬闊的平臺(tái)上聞著花草的香味，陶醉地彈琴的情景，這個(gè)小家伙兒多么會(huì)享受生活呀！作者的語(yǔ)言充滿了對(duì)這個(gè)小生命的喜愛之情。在作者的眼中，它早已不是昆蟲，而是充滿智慧與靈性的精靈！住宅的內(nèi)部雖然“并不奢華”，“很簡(jiǎn)單”，但是清潔而干燥，“很合乎衛(wèi)生條件”，這樣干凈而衛(wèi)生的環(huán)境當(dāng)然有賴于主人的勤勞了。至此，我不禁感嘆：如此人性化、舒適化，真是名副其實(shí)的“住宅”！

　　之后，作者將目光關(guān)注到了這住宅的背后——修建住宅，更是毫不吝惜贊美之語(yǔ)——真是一件偉大的工程！的確，當(dāng)我們跟隨著作者的視線來(lái)見證蟋蟀修建住宅的經(jīng)過(guò)后，我們也會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆。作者從蟋蟀的幼蟲講起，使我們對(duì)蟋蟀的一生有了更深的.認(rèn)識(shí)和了解。蟋蟀修建住宅對(duì)于安全是相當(dāng)重視的，非常謹(jǐn)慎。“決不從裸露的地區(qū)開始它的挖掘”因?yàn)樽髡哂^察的是籠子里的蟋蟀，所以，“常常是在萵苣葉等殘留的食物下面開始”。這樣是為了“保守秘密”，躲避天敵。真是考慮周到，充滿了智慧啊！作者對(duì)修建過(guò)程中蟋蟀的挖掘動(dòng)作刻畫的淋漓盡致，觀察入微。“前足扒土”“拔掉”“后足踏”“前腿推土”“后腿將土傾斜的鋪開”。對(duì)于弱小的蟋蟀來(lái)說(shuō)，這是何等艱辛的工作啊！重要部分完成后，蟋蟀還要不斷修整住宅，精益求精。從秋到冬，這樣不停地施工。到了春天，一邊享受生活，一邊還在繼續(xù)著住宅的修理工作，一直到死。我們?cè)诨叵胝麄€(gè)修建過(guò)程中的扒土、搬土塊、踏地、推土、鋪土以及整修、加深加闊等情景時(shí)，不禁要想到蟋蟀的挖掘工具是什么？一對(duì)前足和一雙后腿——那么簡(jiǎn)單，那么柔弱。作者說(shuō)這座住宅是一件“偉大的工程了”，工具與工程之間極大的反差，給我們留下深刻的印象。“一件偉大的工程”這是作者由衷的感慨與贊嘆，絕無(wú)言過(guò)其實(shí)。讀到這兒，我在思考：能像蟋蟀這樣為一件事忙碌一生的人恐怕就不多，更何況是昆蟲呢！難怪作者說(shuō)：這樣勤奮而有耐心的昆蟲，在昆蟲世界里，總算的上是絕無(wú)僅有的了。可見，法布爾對(duì)蟋蟀執(zhí)著而有耐心的精神的肯定了。想到這，我覺得自己和蟋蟀比都有些慚愧了，對(duì)這個(gè)小蟋蟀充滿了敬意，對(duì)生命的敬意！

　　文章作為一篇科普短文。為我們介紹了關(guān)于蟋蟀的一些科學(xué)知識(shí)，但是作者在介紹這些理性知識(shí)時(shí)，運(yùn)用了充滿感性話的表達(dá)方式，最為顯著的表現(xiàn)形式就是擬人化。不僅僅是這篇文章，我在閱讀法布爾的《昆蟲記》時(shí)，每一篇文章都帶給我這樣的感受。為什么我們讀《蟋蟀的住宅》這樣興趣盎然？作者對(duì)蟋蟀的觀察細(xì)致入微，可以想象，從外部到內(nèi)部，從春天到冬天，從幼蟲到成蟲，需要怎樣的一番觀察啊？而這一切行為的背后，我覺得就是作者對(duì)科學(xué)研究的負(fù)責(zé)和熱愛，更是對(duì)蟋蟀生命的關(guān)注和尊敬。他在觀察蟋蟀之后毫不吝惜的贊美，都與生命有關(guān)，建立在對(duì)生命的尊重與熱愛之上。其實(shí)，法布爾的《昆蟲記》就是這樣的一部作品。這部作品不但展現(xiàn)了他科學(xué)觀察研究方面的才能和文學(xué)才華，還向讀者傳達(dá)了他的人文精神以及對(duì)生命的無(wú)比熱愛。

　　對(duì)文本進(jìn)行了深入的解讀，讀《昆蟲記》，讀法布爾，再來(lái)看這篇文章時(shí)，我的內(nèi)心中充盈著別樣的情感。對(duì)蟋蟀勤勞、智慧、執(zhí)著的精神充滿了感嘆和敬意，同時(shí)，法布爾對(duì)科學(xué)的追求，對(duì)生命的尊重和熱愛，也引發(fā)了我對(duì)生命的關(guān)注和思考。