秦陵兵馬俑教學設計

　　第6課 秦陵兵馬俑(活動二)

　　教學目標：

　　1、了解秦兵馬俑的發現發覺過程，認識秦兵馬俑的藝術價值。

　　2、學習一些考古常識，提高文物保護意識，增強熱愛祖國文物的觀念。

　　3、能通過調查、分析、討論、評述等方式。表達自己對具有藝術價值的文物的了解和表達。

　　教學重點：對具有藝術價值的文物的了解和表達。

　　教學難點：認識秦兵馬俑的藝術價值。

　　設計理念：

　　通過學習，讓學生了解一些考古常識，提高文物保護意識，增強熱愛祖國文物的觀念。

　　教學準備：：彩筆、鋼筆、剪刀、膠水

　　教學程序：

　　一、導入課題

　　1974年3月，位于秦始皇陵東側西楊村的農民，在一片荒寂的沙石地上挖井，偶然發現了一些陶俑的殘片和青銅兵器，接著轟動中國、震撼世界的第八大奇跡——秦始皇兵馬俑與世人見面了。今天我們就一起來關注這一項氣勢磅礴的藝術創舉。

　　板書課題：秦陵兵馬俑

　　二、觀察分析 ，豐富表象

　　1、課件欣賞秦俑兵陣圖片，整體感知兵陣龐大的壯觀氣勢。

　　圖1—概況：秦始皇陵兵馬俑總面積2萬余平方米，排列有序，氣勢磅礴，是秦王朝強大軍隊的`縮影。

　　圖2—一號坑：有武士俑和拖戰車的陶馬，排成方陣。

　　圖3—二號坑：有一千多件兵馬俑，是以戰車、騎兵為主組成的4個兵種混編的陣列。

　　圖4—三號坑：屬于指揮位置所在的小坑。

　　2、課件欣賞，觀察分析陶俑、陶馬、陶車的結構及其形態特點，為俑陣的細節設計做準備。

　　圖5—神態各異的陶俑：將軍俑、軍吏俑、跪射俑、騎士俑、跪坐俑、立射俑、軍士俑等，它們有的呈站姿，有的呈跪姿，還有騎射、駕車等不同姿態。

　　圖6—陶馬、套車賞析。

　　三、小組創作

　　1、在兩張硬紙板上用線條分別繪制兵馬俑的正面和背面，用剪刀將兵馬俑的輪廓剪下來，將正面和背面粘在一起，空白紙作為支撐。

　　2、與小組同學共同制作一個簡單的兵馬俑陣。

　　四、展示評價

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