教師寄語：力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來。

學習目標：

　　1．了解《詩經》的基本知識及其在中國文學史上的地位。

　　2．把握《詩經》賦比興的藝術表現手法和章法的節奏特點。

　　3、 正確認識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往。

學習過程： 第一課時《關雎》

　　一、基礎知識

　　1、《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，本來只稱《詩》，后來被儒家奉為經典，改稱《詩經》。收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為風”“雅”“頌”三個部分。“風”又叫“國風”，是各地的歌謠，人民大眾的口頭創作，是《詩經》中的精華部分。有不少篇章揭露貴族統治集團對人民的壓迫和剝削，也反映了人們的勞動生產情況和愛情生活。常用復沓的手法來反復詠嘆，一首詩中的各章往往只有幾個字不同，表現了民歌的特色。

　　《關雎》是《風》之始也，也是《詩經》第一篇。古人把它冠于三百篇之首，說明對它評價很高。《史記·外戚世家》曾經記述說：“《易》基乾坤，《詩》始《關雎》。《書》美厘降……夫婦之際，人道之大倫也。’，孔子說：“《關雎》樂而不淫，哀而不傷。”其聲、情、文、義俱佳，足以為《風》之始，三百篇之冠。

　　2、正音、釋詞。

　　睢鳩(jū jiū)一種水鳥。

　　窈窕(yǎo tiǎo)：文靜美好的樣子。

　　逑(qiú)：配偶。

　　荇萊(xīng)：一種可食的水草。

　　寤寐(wù mèi)：這里指日日夜夜。寤，醒時。寐，睡時。

　　筆(mào)：挑選。

　　3、誦讀指導。

　　提示：第一章雎鳩和鳴于河之洲上，其興淑女配偶不亂，是君子的好匹配。這一章的佳處，在于舒緩平正之音，并以音調領起全篇，形成全詩的基調。以“窈窕淑女，君子好逑“統攝全。第二章、第三章中的“求”字是全篇的中心，寫深切的思慕和求而不得的憂思。聲調亦迫促，與前后平緩之音有別。第四章、第五章寫求而得之的喜悅。曰“友”，曰“樂”，用字自有輕重，深淺不同，應讀出興奮和快樂之情。

　　二、整體感知

　　1這首詩講了一個什么故事，請同學們用自己的語言來描述。

　　2、它是如何抒發相思之情的?請具體分析。

　　三、品讀全詩，探究藝術手法

　　本詩寫男子的一片情思，卻以“關關雎鳩”開頭，這種表現手法叫什么?

　　四、背誦并默寫全詩。

　　第二課時《蒹葭》

　　一、朗讀全詩，整體感知

　　1、學生自由朗讀全詩，要讀出凄迷之景，惆帳之情。

　　2、給下列詞語中加點字注音。

　　蒹葭 伊人 溯洄 唏 湄 躋 坻 浚

　　明確：jiān jiā yī rén sù huí xī méi jī chí sì

　　3、結合注釋，譯讀全詩。

　　詩歌重在吟誦、品味。在譯詩時，要運用聯想、想象，在頭腦中浮現此情此景。

　　二、美讀全詩，重在鑒賞

　　作品文字簡單，內容單純，但給予人們的美感卻非常豐富，能否用幾個詞來概括作品的美？

　　三、比讀全詩，問題探究

　　《關雎》和《蒹葭》都可以看作愛情詩，但風格和表現手法相同嗎?

　　四、課堂小結

　　《詩經》是人類文明的春天，是初生天地的源頭清水，開闊、豐盈、簡單、潔凈。這源泉處的草木，也跟淳樸的先民及其歌聲一樣簡樸優美。從詩經中走出的女子裊裊娜娜、款款盈盈游歷在平原秀野風和日麗中。癡情的少年千回百轉，卻找不到她的岸。讓我們于于凈凈與素心相通．吟誦這優美的文字，傳唱這古老的歌謠!

　　五、達標測試題

　　1、給下列加點字注音

　　雎鳩 （ ） （ ） 窈窕（ ）（ ） 好逑（ ）（ ）

　　寤寐（ ）（ ） 溯洄（ ）（ ） 坻（ ） 荇菜（ ）

　　2、填空題。

　　（1） 是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時期的詩歌共有_ _篇，包括_ _ 、_ _、_ _三部分。

　　（2）《詩經》的句式以四言為主。根據不同內容的表達需要，分別采用 、 、 的藝術手法。

　　（3）統領《關雎》全篇的詩句是“ ， ”

　　3、對下列句子中加點字解說不當的一項是 （ ）

　　A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。

　　B。“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。

　　C．“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動詞，且表使動。

　　D．“鐘鼓樂之” 的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動詞，且表使動。

　　4、下列說法不正確的一項是 （ ）

　　A．《關雌》中“關關雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。

　　B．《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”，與《關雌》中的`“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。

　　C．《蒹葭》全詩不著一個思字、愁字，讀者卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。

　　D．《關雌》是《詩經》的第一首，選自《詩經 ? 周南》。

　　能力提高

　　1、誦讀這兩首詩，簡要說說它們各自所要表達的主題是什么?

　　2、《詩經》的主要藝術表現手法有賦、比、興等，請思考：《關雎》這首詩主要運用了什么手法?運用這種手法起到了什么作用?

　　3、在《蒹葭》這首詩歌中運用了景物描寫，請思考：這些景物描寫在詩中起到了什么作用?

　　4、《關雎》和《蒹葭》兩首詩歌大量運用了重章疊句的表達方式，充分表達了詩人細膩的思想感情，請從詩中找出一處，反復朗讀，并體會其作用。

　　5、比較《關雌》和《蒹葭》在寫法上的異同。

　　達標測試題參考答案：

　　1、jū jiū yǎo tiáo hǎo qiú wù mèi sù huí Chí xìng 2、（1）《詩經》 305 風 雅 頌 （2） 賦 比 興 （3）窈窕淑女，君子好逑3、C．4、B

　　能力提高

　　1、《關雎》寫了一個男子對一個女子的思念、追求過程，表達他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。

　　2、《關雎》這首詩主要運用了“興”的藝術手法。如本詩開頭“關關雎鳩，在河之洲”，它原是詩人借眼前景物發端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛。和下文“窈窕淑女，君子好逑’意義上發生關聯。本詩的起興之妙正在于詩人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂道的情景交融的藝術境界。