其一，嚴謹的治學態度。書中收集的教案有一個共同的特點就是設計嚴密，環環相扣，教學活動的設計緊緊圍繞課堂教學的中心和靈魂———教學目標，沒有過多的贅述。因為嚴謹的`教學設計是保證課堂效率的前提。反觀自己平時的教學設計，覺得隨意性較大，有時還會“跑偏了”。

　　其二，先進的教學理念。體現了以學生為教學主體的教學理念。通過參與、活動、實踐、體驗、合作創設良好的學習情境，為學生提供了大量實踐的機會。

　　其三，豐富的教學方法。教案中展現了豐富多樣的教學手段和方法以及教學活動形式。如：編兒歌記憶方法，采摘游戲，唱歌，演課本劇，猜謎語，角色扮演等。讓學生在各類活動中學習知識，真正體現了“樂學”。

　　反思一下自己的教學行為。隨著工作節奏的不斷加快，一件件事情，一項項工作接踵而來，在忙碌的工作中，我們缺失了什么?迷失了什么?丟掉了什么?我想我們在完成各項任務的同時，卻少有時間去思考我們的教學，去精心設計我們的教學。只有心靜下來，才會去思考，去設計，只有不斷的去思考，去精心設計，去反思，我們的教學才會有長進，才會達到“潤物細無聲”的理想境界。

　　但愿我們都能靜下心來，否則我真不知自己是否有勇氣踏進課堂。

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