教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　信息資料

　　1、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

　　2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　切入舉偶：

　　1、談話引入：同學(xué)們，在2003年10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。回想一下是件什么事？（神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。）楊利偉在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》（板題）

　　（聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）

　　2、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧！（板題）

　　（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）

　　對(duì)話平臺(tái)

　　自讀

　　1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來，再向別人請(qǐng)教。

　　2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

　　（通過不同形式的讀書活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）

　　識(shí)字

　　1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀。

　　2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：塑是平舌音；嗽在咳嗽一詞中讀輕聲等。

　　3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

　　（1）正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

　　（2）去掉詞語(yǔ)中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

　　（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　　（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用必、通、鉤、噴等字?jǐn)U詞。

　　（5）用要想必須、要想得、為了都各說一句話。

　　（本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。）

　　寫字

　　1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫。

　　2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。

　　朗讀：

　　自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

　　（尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)趣事的感知。）

　　第二課時(shí)

　　對(duì)話平臺(tái)

　　導(dǎo)入

　　拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

　　精讀

　　1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。看誰(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。

　　2、全班比賽。

　　感悟

　　1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

　　2、匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽。

　　3、誰(shuí)能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解失重現(xiàn)象。

　　（引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的.愿望。）

　　擴(kuò)展

　　1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來向大家介紹？

　　（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）

　　2、以我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點(diǎn)什么？

　　3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

　　（樹立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛。）

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