【教學目標】
１、會認１２個生字，會寫１０個生字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
?。?、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。
【教學重難點】
在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知識。
【教學時間】
課時。
【教學準備】
１、教師準備有關網站、演示課件或相關的掛圖。
?。病W生自己讀課文，預習生字詞，想一想：我會怎樣記住這些生字。
?。?、學生了解有關植物傳播種子的方法的知識。
【教學設計】
第一課時
〖課時目標
利用網絡、課件或掛圖，引導學生通過朗讀了解幾種植物傳播種子的方法。
〖教學過程
一、談話引入課文
?。?、由秋天植物的種子成熟引入，設問導入課文。
?。?、齊讀課題：
?、胖乐参飲寢尯⒆臃謩e指植物和它們的種子。
⑵用補充課題的.方法了解課文大意。
二、初讀課文，檢查預習
?。薄⒅该止澴x課文，其余學生聽、辨，糾正字音。
?。病W生同桌互相聽讀課文，要求讀正確。（為是多音字）
?。?、學生自己讀課文，要求：
?、殴串嫿涣鳎赫n文中講到了哪幾位植物媽媽傳播種子的方法？
⑵提出自己沒有讀懂的地方，并作上符號。
４、教師和學生一起整理出需要重點解答的問題。
三、帶著問題，在朗讀中感悟
１、讀第１節：
啟發提問：誰讀懂了四海為家這個詞語？學生結合上下文說說自己的看法。練習讀好問句。
?。?、朗讀２、３、４節：
?、耪f一說：你最欣賞哪一位媽媽的辦法？為什么？
⑵通過網站或課件演示，幫助學生了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。學生在書上勾出關鍵詞語。
?、窍鄼C指導朗讀，重點讀好關鍵詞語。
?。?、自由朗讀課文：引導學生體會讀、表演讀。分小組進行朗讀比賽。
?。?、試著背誦課文。
四、實踐活動
讀課后泡泡里的話，說一說除了課文中講到的，自己還知道哪些植物傳播種子的方法？
?。▽W生展示交流自己的資料；通過網站了解一些典型的植物傳播種子的方法，激發學生探索奧秘的興趣。）
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本文來源：http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/2309476.htm