【教學(xué)要求】

　　1、了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛大自然的興趣。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話激趣導(dǎo)課

　　板書課題：

　　植物媽媽有辦法

　　二、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑

　　1、齊讀課題。

　　2、看了課題后你想知道什么?

　　三、初讀課文，了解大意

　　1、帶著問題輕聲讀文。

　　2、解決學(xué)生的疑問。

　　四、精講二、三、四小節(jié)

　　1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)：

　　⑴ 首先來看蒲公英是怎樣傳播種子的?請學(xué)生放聲朗讀第二小節(jié)。

　　⑵ 生答(略)。

　　⑶ 師總結(jié)。

　　2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)：

　　⑴ 看看蒼耳媽媽為了孩子們準(zhǔn)備了什么?又是靠什么來傳播種子的?請同學(xué)們自學(xué)第三小節(jié)。

　　⑵ 師生共同總結(jié)。

　　3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)：

　　⑴ 我們再來看看豌豆媽媽有什么辦法?同桌互讀、互講。

　　⑵ 豌豆的種子是什么?(師出示豆子)豌豆媽媽給豆子準(zhǔn)備了什么?

　　⑶ 豆子是怎樣離開媽媽的?請一個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演動(dòng)作。

　　⑷ 指導(dǎo)用高興、歡快的語氣來讀。

　　⑸ 齊讀二、三、四小節(jié)，指導(dǎo)個(gè)別長句子的朗讀。

　　五、學(xué)習(xí)第六小節(jié)

　　1、除了書中寫到的三種傳播方式，你還知道其它什么傳播種子的方法嗎?

　　(盡量讓學(xué)生說。)

　　2、植物媽媽的辦法有很多很多，同學(xué)們要得到更多的.知識(shí)應(yīng)該怎么樣?

　　(仔細(xì)觀察。)

　　3、請同學(xué)們齊讀第五小節(jié)。

　　4、那里是指什么?它指什么?(知識(shí))

　　六、學(xué)習(xí)第一小節(jié)，同時(shí)檢查對課文的理解

　　1、孩子指什么?

　　(植物的種子。)

　　2、長大說明──種子成熟。

　　3、四海為家什么意思?

　　4、旅行是指什么?

　　5、最后上句是──疑問句，要讀出什么語氣?齊讀最后一句。

　　七、總結(jié)

　　1、加深對課文的理解。

　　2、編寫一首小兒歌，拓寬學(xué)生思維，豐富學(xué)生的想象。

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