17.*我的新朋友——電腦

　　教學(xué)要求

　　1.學(xué)習(xí)課文，了解“電腦”的樣子和本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想。

　　2.朗讀課文，了解課文是按一定的順序進(jìn)行敘述的。

　　教學(xué)重點

　　知道電腦為什么能成為我的好朋友，了解電腦的用途。學(xué)習(xí)課文按一定的順序進(jìn)行敘述的寫法。

　　教學(xué)難點

　　電腦為什么能成為“我”的好朋友。

　　教學(xué)時間

　　2課時。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、課前談話，引入課文

　　誰家里有電腦請舉手，你喜歡電腦嗎？為什么？

　　二、板書課題

　　。“我”把電腦比作了什么？（朋友）那么“我”怎么與電腦成為朋友的呢？我們就來看課文。

　　三、學(xué)生預(yù)習(xí)課文

　　1.讀課文作課前預(yù)習(xí)。

　　2.按預(yù)習(xí)提示，朗讀課文，思考問題：（用投影打出）

　　①“我”的新朋友電腦是什么樣子的`？②會做些什么？③和它交朋友有什么好處？④遇到不懂的地方做上記號。

　　四、指名朗讀課文，糾正不正確讀音

　　五、討論，思考

　　1.有關(guān)電腦的樣子的句子在書上劃出來讀一讀。然后加上自己對電腦的了解，完整有條理地描述一下兒電腦的樣子。

　　2.提出不懂的問題，大家討論。

　　3.讀熟課文，按事情的發(fā)展順序理清層次分段。（4段）

　　六、布置作業(yè)

　　讀熟課文。并結(jié)合課文理解不懂的詞語“束手無策”，“頻頻”等。

　　第二課 時

　　一、復(fù)習(xí)提問，引入本課時

　　你用字典查了哪些詞語，說一說詞語的意思。

　　誰來向大家描述一下兒“我”的新朋友——電腦。

　　二、指名朗讀課文（分段讀）

　　1.思考：電腦有哪些本領(lǐng)和用途，在書上劃出來。

　　2.討論思考題

　　3.再朗讀體會電腦的用途，想一想：電腦還有哪些用途，把你知道的說一說，跟大家交流一下。

　　4.自己朗讀思考：“我”為什么稱電腦是“好朋友”？

　　（給我?guī)順O大的樂趣，使我豐富了知識，增長了才干。能夠幫助“我”解決不少問題。）

　　三、朗讀課文，回答

　　說說和電腦交朋友好不好？好在哪里？你今后有什么打算？

　　四、默讀領(lǐng)悟

　　看一看還有沒有不明白的地方，如有提出來，大家討論。

　　五、總結(jié)

　　隨著科技的不斷發(fā)展，人類社會的不斷進(jìn)步，電腦的用途越來越廣泛，希望同學(xué)們盡快掌握電腦知識。也讓電腦成為你的好朋友。

　　板書設(shè)計