教學目標:
1、認知:運用多種材料制作新穎漂亮的小相框,研究“立”起來的方法。
2、智能:激發學生的想象力,培養大膽創新的能力。
3、情感:培養學生的審美能力,培養動手制作的細心品質。
教學重點:材料的的創新與小相框的多種造型的.設計。
教學難點:研究小相框支架的設計。
教學用具:生活中的小相框實物;各種制作材料,收集生活中的可利用的廢舊物品。(冰棒棍、牙膏盒等)
教學過程(本文來自優秀斐.斐.課.件.園):一、實物導人,揭示課題。
1、課前師生準備小相框的實物。
研究:用途、外型、色彩、圖案。
導入:談話導入
同學們喜歡拍照嗎?你們的照片都放在什么地方?誰來介紹一下自己的相框?
老師的照片也喜歡放在相框里,同學們請看,出示自己制作的相框。老師的相框和同學們的有什么不同?你們想不想擁有一個這么個性的相框?今天我們就一起《自制小相框》。
2、揭示課題。
二、探究活動。
1、小組研究:
(1)可以用什么材質來制作自己的小相框?
(2)什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片?
?。?)怎樣將相框的背板固定在相框上?
?。?)參考收集到的資料,研究如何更好的為相框設立支架。
課件出示相框圖片。仔細觀察相框的制作材料,形狀,色彩。
2、學生發言:
結合實物、圖片、教材,學生發表自己的看法,思考一系列問題,表達自己的設計構思。
三、實踐活動:
作業:自選材料,設計制作小相框,裝點自己的生活。比一比誰的相框更新穎、更漂亮。
四、作業評價:
幫助學生分析、歸納,提高審美能力。
評選設計之星。
五、小結拓展:
可以將相框放在什么地方?還可以用其他的材料來制作嗎?
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