教學目標：

　　1、認知：運用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方法。

　　2、智能：激發學生的想象力，培養大膽創新的能力。

　　3、情感：培養學生的審美能力，培養動手制作的細心品質。

　　教學重點：材料的的創新與小相框的多種造型的.設計。

　　教學難點：研究小相框支架的設計。

　　教學用具：生活中的小相框實物；各種制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。（冰棒棍、牙膏盒等）

　　教學過程(本文來自優秀斐.斐.課.件.園)：一、實物導人，揭示課題。

　　1、課前師生準備小相框的實物。

　　研究：用途、外型、色彩、圖案。

　　導入：談話導入

　　同學們喜歡拍照嗎？你們的照片都放在什么地方？誰來介紹一下自己的相框？

　　老師的照片也喜歡放在相框里，同學們請看，出示自己制作的相框。老師的相框和同學們的有什么不同？你們想不想擁有一個這么個性的相框？今天我們就一起《自制小相框》。

　　2、揭示課題。

　　二、探究活動。

　　1、小組研究：

　　（1）可以用什么材質來制作自己的小相框？

　　（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？

　?。?）怎樣將相框的背板固定在相框上？

　?。?）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設立支架。

　　課件出示相框圖片。仔細觀察相框的制作材料，形狀，色彩。

　　2、學生發言：

　　結合實物、圖片、教材，學生發表自己的看法，思考一系列問題，表達自己的設計構思。

　　三、實踐活動：

　　作業：自選材料，設計制作小相框，裝點自己的生活。比一比誰的相框更新穎、更漂亮。

　　四、作業評價：

　　幫助學生分析、歸納，提高審美能力。

　　評選設計之星。

　　五、小結拓展：

　　可以將相框放在什么地方？還可以用其他的材料來制作嗎？

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