【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)蓮、哭等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)他、她等6個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會(huì)夏夜的美。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　識(shí)字、寫(xiě)字。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　2課時(shí)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　掛圖。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題

　　同學(xué)們，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天就要過(guò)去了，炎熱的夏天即將來(lái)臨。在夏天的夜晚會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?讓我們一起一去看看吧!

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、師范讀課文，生認(rèn)真聽(tīng)。

　　2、故事中都出有哪些可愛(ài)的小動(dòng)物?

　　(教師板書(shū)。)

　　這些小動(dòng)物之間到底發(fā)生了什么事呢?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自由讀文。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1、同學(xué)們自由讀文，畫(huà)出文中的生字詞，然后讀一讀，學(xué)一學(xué)，要求：

　　讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，讀正確。

　　2、用課件出示帶有生字的句子：

　　指名讀一讀，同桌讀一讀。

　　3、出示生字卡片開(kāi)火車領(lǐng)讀(組詞)。

　　4、搶讀，看誰(shuí)讀得快。

　　四、朗讀感悟

　　1、剛才同學(xué)們讀生字、讀句子都很好，你們一定能把文章讀得更好，在認(rèn)真讀的'基礎(chǔ)上，你喜歡故事中的哪能一個(gè)小動(dòng)物?為什么?

　　2、把你喜歡的故事中的小動(dòng)物說(shuō)的話用筆畫(huà)出來(lái)，再讀讀：

　　課件出示小動(dòng)物的對(duì)話

　　⑴ 喜歡讀同一種小動(dòng)物語(yǔ)言的同學(xué)齊讀。

　　⑵ 指名讀。

　　⑶ 評(píng)價(jià)誰(shuí)讀得好?為什么?

　　3、分角色朗讀。

　　4、同學(xué)們讀得很好，老師也想讀一讀：

　　教師范讀后三個(gè)自然段。

　　5、夏天的夜晚很美，文中小動(dòng)物心靈也很美。讓我們也一起來(lái)美美地讀讀這篇課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、齊讀課文。

　　2、出示生字卡，學(xué)生認(rèn)讀。

　　3、說(shuō)說(shuō)識(shí)字記字好方法：

　　歌謠識(shí)字：

　　目爭(zhēng)睜，月要腰。爪巴爬，日寸時(shí)。兩字合一字，好記好認(rèn)識(shí)。

　　猜謎識(shí)字：

　　根：很字兩人離，木棍左邊立。

　　非：一排小朋友，個(gè)個(gè)背著手。一排變兩排，看看沒(méi)有手。

　　其他字都可以利用多種記字方法識(shí)記。

　　4、完成練習(xí)讀讀說(shuō)說(shuō)：

　　讓學(xué)生自己先填一填，然后全班交流讀一讀。

　　二、分析字形，指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、出示6個(gè)生字：

　　想想有什么好辦法記住它們?全班交流記字辦法。

　　2、重點(diǎn)分析以下幾個(gè)字的字形：

　　送、過(guò)：可聯(lián)系連、遠(yuǎn)的寫(xiě)法。

　　他、她;也字的寫(xiě)法要作為重點(diǎn)。

　　三、擴(kuò)展練習(xí)

　　課后也去觀察觀察美麗的夏夜，看看它美在哪里。

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