教學要點：

　　知道纏足這一封建陋習曾對中國婦女的身心造成嚴重的傷害，體會孫中山對封建陋習的憎恨以及敢于同封建勢力作斗爭的精神。

　　教學準備：

　　課件。課前從多種渠道了解纏足的事。

　　一、揭題

　　1、同學們，今天我們繼續學習18課

　　2、齊讀課題

　　二、檢查復習。

　　1、通過上一節課的學習，我們已經都了解到孫中山的姐姐原先是個怎樣的女孩子？

　　板書：姐姐

　　2、學生交流

　　板書：

　　活潑

　　能干

　　3、引讀：因為姐姐既活潑又能干，所以孫中山……

　　板書：孫中山

　　喜歡

　　4、小結：看來，大家上節課學得不錯。今天我們所要學的可比昨天要復雜的多，你

　　有信心學好嗎？

　　三、精讀課文，質疑問難（第八自然段）

　　過渡：嗯，真棒！我們已經知道了孫中山有個有活潑又能干的姐姐，真讓人羨慕，

　　可是啊，姐姐慢慢的長大了，他的生活也隨之發生了變化，我們一起去看一看發生了什么變化

　　1、讀了第八自然段，你有什么疑問嗎？

　　2、學生質疑，老師篩選出比較有價值的問題并出示：

　　⑴為什么再也看不到姐姐的笑臉，聽不到姐姐的歌聲？

　　⑵這件事為什么深深地刺痛了孫中山幼小的心靈？

　　3、讀書是解決問題的最好辦法，你能通過自己的讀書來解決這些問題嗎？去細細的讀一讀第二到第七小節

　　四、整體感知（第二～第七自然段）。

　　1、自讀課文第二～第七自然段。

　　思考：你現在能解決哪一個問題了？你知道活潑又能干的姐姐，她的笑臉、她的

　　歌聲被一件什么意想不到的事帶走了？

　　2、學生交流。（媽媽要姐姐纏足。）