小學語文教案《積累.運用一 》教學設計

　　學習目標：

　　1．讀讀背背描寫自然景物的對聯。

　　2．閱讀《大理三塔》。

　　3．口語交際。

　　4．習作

　　課時安排：6課時

　學習過程：

　　第一課時

　　一、學習對聯

　　1、教師簡介祖國古老文化——對聯。

　　2、學生自由誦讀對聯。

　　3、教師大概介紹對聯的內容。

　　4、學生練習背誦對聯。

　　二、閱讀短文

　　1、學生自由朗讀短文，了解大意，找出文中不懂的地方，做上記號。

　　2、討論：

　　這篇短文介紹的是什么地方的美麗景色？(介紹的是云南的大理三塔的地理位置，和它周圍的優美環境，詳細介紹了大理三塔的壯觀景象。)

　　短文有幾個自然段？每個自然段是什么意思？

　　3、教師指導、小結：

　　第一自然段，大理三塔的地理位置。

　　第二自然段，大塔的樣子。（大塔的樣子寫得最詳細，可分三層來理解：一寫大塔的名稱和它的大小。二寫它的總體形態美。三寫了它的具體構造。）

　　第三自然段，兩座小塔的樣子。

　　第四自然段，大理三塔的價值。（這一段最后的排比句表達的意思非常全面深刻。）

　　4．引導學生分段。大家看，這四個自然段中，那些自然段意思比較接近，可以歸為一段？段意怎么歸納？

　　5．教師小結：（第二三自然段的意思比較接近，可以歸為一段：介紹大理三塔的樣子。）

　　6．學生背誦自己喜歡的段落。

　　7．朗讀指導。