執教日期：

　　教學目標：

　　感知手形的變化與組合，進而結合身邊熟悉的事物進行聯想，探究裝飾與組合的美感。

　　培養觀察生活、表示生活、裝飾美化生活的能力，培養熱愛生活的情感。

　　從不同的角度對手形進行聯想，用點、線、面結合的方法進行裝飾和組合。

　　教學重點和難點：

　　觀察感知不同姿態、角度的手形，探索以手形與身邊熟悉事物的聯系進行聯想，研究手形的裝飾與組合。

　　教學準備：

　　教師：大畫紙、油畫棒

　　同學：彩色筆或油畫棒

　　教學過程：

　　激發興趣：

　　1、教師伸出手問，這是什么？

　　2、把手放投影下問，這又是什么？

　　觀察聯想：

　　1、教師在投影下用手做一個形象，問這個象什么？

　　2、請幾位同學上來做幾個跟老師不一樣的手形。

　　3、小組討論：這些手形和生活中的哪些形象相同？假如他們一起玩的時候會發生什么事情？

　　欣賞感受：

　　欣賞手形裝飾：

　　手形變成了什么？用了什么方法？

　　欣賞手形繪畫：

　　這里有手嗎？誰能將手變成什么？

　　你還能想到什么方法？

　　表示：

　　選擇自身喜歡的方式進行手形扮演和聯想，并畫成一幅畫。

　　用自身的手畫成自身認為像的形象。

　　對手進行想象，畫到畫紙上。

　　將這些形象在一起的時候可能發生的事情畫下來。

　　展示：

　　自評、互評，扮演展示。