篇一:《信客》教案
教學目標
知識目標:把握文章脈絡,理解思想內容。
能力目標:了解信客的職業道德和優秀品格。
情感、態度、價值觀目標:把握信客形象,學習誠信無私、待人寬容的可貴品質,培養學生誠實守信品質,樹立誠信為本的做人理念。
教學重點
1、了解信客的職業道德和優秀品格。
2、培養學生誠實守信品質。
教學難點
抓文章脈絡理清思路,理解作者的寫作意圖。
教學方法
1、自讀點撥法。指導學生在自讀中把握信客的事跡和品質,領會作者的寫作意圖。
2、誦讀品味法。本篇散文的風格比較典雅,清詞麗句隨處可見,指導學生品味佳句,領悟語言表達的技巧。
3誦讀品味法。。信客品質的核心是誠實、奉獻,鼓勵學生結合生活體驗,如現代社會對健全信用體制的呼喚等,體會作者的寫作意圖。
教學媒體:投影儀
課時安排:兩課時
教學設計
第一課時
一、導入新課
我先來給大家念一段話:“他樸實的像一塊石頭,一個人一匹馬,一段世界郵政史上的傳奇,他過灘涉水,越嶺翻山,用一個人的長征傳郵萬里,用20年的跋涉飛雪傳心,路的盡頭還有路,山的那邊還是山,近鄰尚得百里遠,世上最親郵遞員。”知道是誰嗎?這是《感動中國》2005年度獲獎者王順友的頒獎詞,他是一個郵遞員,這段頒獎詞稱頌的就是他高尚的職業道德和默默奉獻的精神。郵遞員——在過去被稱為信使、信差、信客等,20世紀初,在浙江余姚一帶,由于通訊事業尚未普及到農村,對外通信往來主要依靠一種特殊職業人——信客。余秋雨的《信客》將向我們講述這一段故事,讓我們在故事中去認識信客,去體會他們的苦澀人生。
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