【教學(xué)內(nèi)容】

　　教科書第19頁例5，做一做，練習(xí)四和4、5、6題，除法初步認(rèn)識(shí)（二）。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與能力

　　讓學(xué)生在明白“平均分”含義和會(huì)平均分的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)除法，認(rèn)識(shí)除號(hào)，了解除法算式的寫法和讀法。

　　過程與方法

　　合作探究

　　情感與態(tài)度

　　讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中掌握知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　學(xué)生：學(xué)具卡片。

　　教師：例5 掛圖。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)境激趣。

　　大熊貓“笨笨”請(qǐng)客，它到竹林里去采竹筍，看到那么多它喜歡的竹筍，就禁不住多采了些，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《除法初步認(rèn)識(shí)（二）》。大家看圖，說說你從圖上得到了什么信息？

　　二、合作探究。

　　1、要求學(xué)生自己動(dòng)手用卡片擺一擺， 然后同一小組里交流所得。

　　2、要求每4個(gè)放一盤。

　　3、把大家剛才擺的過程如果用一種運(yùn)算表示出來，該怎么辦呢？

　　可以用除法來計(jì)算。(板書：除法)

　　可以這樣列式：20÷4=5

　　這個(gè)算式讀作：20除以4等于5。除了我們昨天學(xué)的“÷”是除號(hào)外，今天我們?cè)賹W(xué)一些新知識(shí)：在這個(gè)算式里，20是被除數(shù)，4是除數(shù)，5是商。

　　如果把這一題變成每5 個(gè)一盤，應(yīng)怎么列式：

　　大家自己擺一擺你手中的卡片，并照樣子列一個(gè)算式，同時(shí)讀給你的同組的同學(xué)聽，并說出每個(gè)數(shù)叫什么名字。

　　4、練習(xí)：

　　(1)做一做。

　　(2)練習(xí)四的4、5、6題。

　　三、總結(jié)。

　　除 法

　　20 ÷ 4 = 5

　　↓ ↓ ↓

　　被除數(shù) 除數(shù) 商

　　讀作：20除以4等于5。