【教材分析】

　　本次作文不出題目，不規定寫作內容及范圍，學生自由寫?？梢詫懜鞣N各樣的人或事；寫自己的快樂和煩惱；寫自己的夢想和希望；還可以寫大自然的秀美山川。無論寫什么，都要注意把自己想說的意思寫清楚，寫具體。注意不寫錯字。寫完要修改，并加個題目。

　　【教法建議】

　?。?、開闊思路：啟發學生想一想最想告訴別人什么？但無論是寫人或事，景或物，夢想和希望都要注意選材要新穎，切忌老調重彈。

　　２、由說到寫：按要求分組讓學生說說自己要寫的內容。同學之間要互相幫助，通過評一評，議一議，提出修改意見。

　?。?、由寫到改：通過講評，同學之間互改，自改，從而達到寫作要求。在修改中注意使用常用的修改符號。

　　第一課時

　　〖教學目標〗

　?。?、明確寫作要求：把自己想說的意思寫清楚，寫具體；

　　２、注意不寫錯別字，并加個題目。

　　〖教學過程〗

　　一、激情導入

　　同學們，我們的生活是豐富多彩的。在生活和學習中我們會碰到各種各樣的人或事，有快樂的也有煩心的。有時我們對學習和生活又充滿幻想和希望。面對四季如畫的山川又會充滿無限的瑕想，這些一定會激起我們的寫作欲望。這次我們不規定寫作內容范圍，請你自由寫。

　　二、明確寫作要求

　　明確書中的習作要求：

　?。薄⒅缸x書中習作要求。

　?。?、說說自己對習作要求的理解：

　　⑴ 把自己所寫的內容寫清楚，寫具體。

　?、?注意不寫錯別字，寫后加個題目。

　　⑶ 寫后修改，注意運用修改符號。

　　三、習作指導

　　本單元的作文屬自由作文，應該注意以下幾點：

　　１、無論是寫人、事、景、物或想象寫內容都要注意題材要新穎（題材新）。

　?。病⒆魑囊v究真實，寫自己親身經歷的事，說心里話，表達出自己的真情實感，（感情真）。

　?。?、把要說的意思寫清楚，寫具體，寫后加個題目，注意不寫錯別字，寫后修改。

　?。础⑷绾伟严牒玫膬热輰懬宄懢唧w：

　?、?抓住重點；

　　⑵ 分清主次；

　　⑶ 安排好詳略。

　　四、分組討論

　?。?、按要求口頭說說自己要寫的內容。（每人都說，互相啟發，注意題材要新）

　　２、按要求，互助，互評，提出修改意見。（指口頭作文）

　　五、練習寫

　　注意不寫錯別字，寫后加個題目，讀一讀，認真修改。

　　第二課時

　　講評 修改習作

　　一、講話導入

　　讀了同學們的習作，老師知道了你們最想寫的人、事、景、物和你們的希望和夢想，現在請幾位同學讀一讀自己的習作。大家覺得這幾篇習作的優點是什么？還存在哪些不足？怎樣修改更好。

　　二、講評

　?。?、讀文：人、事、景、物、夢想和希望各一篇。

　?。病⒎纸M評議：

　　⑴ 每篇習作的優點是什么？（特點是什么）注意按第一課時的習作要求評議。

　　⑵ 說一說怎樣修改。（每組改一篇）

　?、?改后在全班讀。

　　三、修改

　?。?、認識常用的幾種修改符號：

　　２、用修改符號修改同桌同學的作文。

　　３、修改自己的作文。

　　在修改時注意除按第一課時習作要求和習作指導修改，還要注意選字、用詞、造句、標點等有無毛病。要字斟句酌。