一、教材內(nèi)容分析：

　　本課在低年級(jí)首次引導(dǎo)學(xué)生用泥塑造人物形象和面部形象。因此，除了讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)泥塑的一些基本知識(shí)和技法外，主要讓學(xué)生體驗(yàn)小泥人（立體泥塑）和泥面具（泥板浮雕）的不同藝術(shù)特點(diǎn)。

　　二、教學(xué)對(duì)象分析：

　　從小讓兒童學(xué)習(xí)工藝美術(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的工藝品的技能，是開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)審美情趣的長(zhǎng)遠(yuǎn)的完善人格的素質(zhì)教育。紙面具和泥塑面具由于材料不同，制作方法有明顯的差異。本課要求學(xué)生借助適當(dāng)?shù)哪喙すぞ哌M(jìn)行刻、挖、印、塑造出能掛能擺放的生動(dòng)的有趣的面具。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能：

　　學(xué)會(huì)用泥板成型法制作泥面具；能初步區(qū)別浮雕和圓雕。

　　2.過(guò)程與方法：

　?、僭谠煨陀螒蚧顒?dòng)中了解民間面具內(nèi)涵和簡(jiǎn)單寓意（或相關(guān)傳說(shuō)）。②通過(guò)探究泥面具與小泥人的制作方法和制作步驟，在上節(jié)課泥塑成型的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、揉、壓、捏、按、貼、搓、刮等泥塑的表現(xiàn)技法。

　?、墼趧?chuàng)作游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“夸張變形”的創(chuàng)作方法，感受美術(shù)創(chuàng)作的情趣。

　　四、教學(xué)要點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作泥面具的步驟和方法，并豐富作品細(xì)節(jié)。

　　2.難點(diǎn)：如何用泥塑技法表現(xiàn)泥面具夸張生動(dòng)的表情。

　　3.興趣點(diǎn)：泥巴的可塑性與其豐富的表現(xiàn)力。

　　五、教具準(zhǔn)備：

　　教師：陶泥、作品、課件。

　　學(xué)生：泥巴或陶泥、竹簽、葉子等材料。

　　六、教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　教師組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具。

　　（一）欣賞與感受

　　1、這是什么？（面具）準(zhǔn)備好紙面具讓學(xué)生帶著展示，同時(shí)展示課件中不同材料制作的面具圖片，提醒學(xué)生注意觀察，你們看到了什么？它給你什么感覺(jué)？（色彩艷麗、怪異、可怕、可愛(ài)、美觀、對(duì)稱）這些面具是用什么材料做出來(lái)的？（有紙、皮、銅、木、塑料、陶泥等）

　　板書課題：泥面具

　　[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看真實(shí)的面具和面具圖片，讓學(xué)生初步感知面具，認(rèn)識(shí)面具制作的材料與形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。]

　　（二）欣賞面具作品

　　1.你看到什么？

　　2.它有什么圖案和花紋（具象紋飾、抽象紋飾）？你最欣賞哪一部份，為什么？猜猜為什么要畫這些圖案？（民俗活動(dòng)有關(guān)，社火、地戲）

　　3.面具有什么用？（辟邪、拜祭、驅(qū)鬼、迎神納福、擺設(shè)等）

　　4.和真實(shí)的老虎相比，它夸張了那些部位？為什么要這樣夸張？接下來(lái)讓學(xué)生欣賞非洲面具和中國(guó)傳統(tǒng)面具的藝術(shù)。提問(wèn)它們美在哪里？有什么特別？

　　[設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過(guò)多感官的刺激，感受泥面具的藝術(shù)特點(diǎn)。（可塑性強(qiáng)、造型生動(dòng)、實(shí)用與裝飾相結(jié)合、寫實(shí)與夸張變形相結(jié)合）]

　?。ㄈ﹪L試制作泥面具

　　觀察27頁(yè)左下圖，猜一猜用什么方法制作？你會(huì)做嗎？

　　試一試：請(qǐng)學(xué)生嘗試示范，老師糾正

　　先做什么？（底板）后做什么？（五官）

　　想一想：“五官”如何裝飾才有趣？（裝飾花紋、頭發(fā)、眼鏡、胡須、小辮子等。）抽象或具象用什么工具、什么技法？（板書：壓、搓、捏、貼、刻等）

　　做一做：用自己喜歡的方法和工具進(jìn)行泥面具的創(chuàng)作。（可以用刮、印、刻、等技法制作花紋）。

　　[設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生自己進(jìn)行嘗試，總結(jié)歸納自己的創(chuàng)作方法和思路，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。]

　?。ㄋ模┴S富泥面具

　　動(dòng)一動(dòng)：老師舉例說(shuō)出各種喜怒哀樂(lè)的詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生出來(lái)做生動(dòng)夸張的表情，（課件展示表情圖片）鼓勵(lì)學(xué)生注意觀察，根據(jù)同學(xué)做的這些表情你能用泥巴制作出來(lái)嗎？

　　[設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生游戲互動(dòng)的形式使課堂形式多樣化、趣味化，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，創(chuàng)造有趣、生動(dòng)、夸張、變形的泥面具。]

　　（五）制作泥面具

　　能運(yùn)用陶泥的制作技法，創(chuàng)作一個(gè)夸張、變形、表情生動(dòng)的泥面具。

　　（六）展示與評(píng)價(jià)

　　1.自評(píng)：生動(dòng)、有趣、造型美、夸張美、變形美。

　　2.他評(píng)：你最喜歡哪個(gè)泥面具？為什么？

　　3.師評(píng)：表?yè)P(yáng)生動(dòng)有趣的作品，鼓勵(lì)想象大膽，有個(gè)性的學(xué)生，請(qǐng)他們出來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的作品有什么特別處。

　　[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生學(xué)會(huì)在欣賞作品時(shí)談出自己的感受，描述作品的特點(diǎn)。]

　　（七）總結(jié)與拓展

　　今天我們學(xué)習(xí)了用泥去制作泥面具。希望同學(xué)們能夠用自己的雙手把這種藝術(shù)傳承下去，也希望同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)作，制作出更生動(dòng)的陶藝作品。

　　[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生多關(guān)注身邊傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的觀察和審美能力。]