【教學目標】

　　1. 知識與能力

　　(1) 引導學生關注訪談，從他人的訪談中得到啟示，有所收益。

　　(2) 通過親身實踐，從活動中培養自己人際交往的文明態度和語言修養。

 2. 過程與方法

　　(1) 為學生提供一些訪談的基本知識，基本方法，提出進行訪談應該做好的一些準備工作。

　　(2) 為學生創設活動情境，生生互動，師生互動，實現全班同學的交流和共享。

3. 情感態度價值觀

　　開展訪談活動可以增強學生人際交往的能力，在口語交際中樹立自信，尊重他人，善于傾聽，敏捷應對，為將來走上社會，進行文明交際打下良好基礎。

【教學重難點】

　　教學重點：因為成功的訪談離不開充分的準備，所以明確訪談目的，選擇和了解訪談對象，設計訪談問題將成為教學重點。

　　教學難點：在采訪中，采訪人如何有精彩的提問，被采訪人如何能敞開胸襟，閃現睿智的火花。

　【教學策略】點撥法，情境創設法、討論法等

【教學計劃】 一課時

【教學內容】為學生提供一些訪談的基本知識，基本方法，提出進行訪談應該做好的一些準備工作;為學生創設活動情境，生生互動，師生互動，采訪者要盡可能多地挖掘某人某事的深層信息。

【教學過程】

　　新課導入

　　打開電視，我們可以看到不少人物訪談節目，有《東方之子》、《藝術人生》、《魯豫有約——說出你的故事》、《楊瀾工作室》……盡管每一個節目各有特點，但初衷是一致的——力圖刻畫出有獨特個性的人物，感受他們的真心、真言、真情。“濃縮人生精華”，為受眾構筑一個“精神家園”……