第一課 我也愿當班干部

　　（一）[檔案館]（3~5分鐘）

　　教師講故事《我選我》，激起學生的回憶，啟發(fā)思考：為什么王寧會選自己“

　　（二）[咨詢臺]（10~`12分鐘）

　　1．我們生活在一個溫暖的集體中，同學之間團結友愛，互幫互助，共同進步。那么，你有沒有想過，你能為這個集體做點什么呢？

　　2．班上的小干部是熱心為班集體服務的人，你想想，他們平時都做了哪些工作呢？通過回答，引導學生認識到，小干部是為大家、為班級服務的，是需要奉獻精神的。

　　3．如果你當班干部，你還會做到哪些呢？

　　激發(fā)學生的主人翁精神，培養(yǎng)責任感，教師可讓個別同學在黑板上填。

　　4．教師總結：你真是一個有責任心的人啊！

　　（三）[活動區(qū)]（18~20分鐘）

　　1．先想一想書上的問題，作好發(fā)言的準備。

　　2．將學生分成4—5人小組，讓每個學生在組內發(fā)表競選演說2。

　　3．推選4名同學參加班上的競選。

　　4．班級競選（每人上臺發(fā)表競選演說，每人時間控制在兩分鐘以內）。

　　（四）[實踐園]（3—4分鐘）

　　1．班主任在班上開展輪流擔任班干部的活動，讓每個學生都有機會擔任一天的班干部。

　　2．請你先想一想，你覺得你愿做些什么工作？請大家認真填寫課內表格。

第二課 上學前的準備

　　（一）[檔案館]（4—6分鐘）

　　出示課件：《快開學了？？》

　　快開學了，苗苗同學靜靜地坐在書桌旁，檢查自己的暑假作業(yè)，回顧自己的暑假生活，正打算寫一份暑假報告。開學前一天，他去學校報到，向老師詢問了開學要做哪些準備，并用筆記在筆記本上，回家后，苗苗開始了開學前的準備工作。

　　（二）[咨詢臺]（8—10分鐘）

　　1．教師：暑假快結束了，苗苗同學在做什么？侈贊同他的做法嗎？上學前，你是怎么準備的？出示投影。

　　2．即將開學了，侈準備好了嗎？如果臨近開學你的生活中的政治家下列事項，請在括號內打上“！”。

　　A快開學了，還和父母在外地旅游。（ ）

　　B晚上看電視看到深夜，第二天早上起不了床。（ ）

　　C暑假作業(yè)還有一大半沒做完。（ ）

　　D不清楚開學時間，也懶得打電話問同學。（ ）

　　E希望暑假繼續(xù)延長，繼續(xù)玩下去。（ ）

　　F媽媽要你寫新學期的打算，你覺得沒必要。（ ）

　　J時間過得太快了，暑假里好像什么也沒做。（ ）

　　H明天就要形式學了，書包、學具都沒準備。（ ）

　　學生對應自己的實際情況做出自我判斷。

　　3．教師總結：如果你有上面的情況，請趕快改正。如果沒有，那么我們就一起高高興興地迎接新學期吧！

　　（三）[活動區(qū)]（16—18分鐘）

　　1．學生分小組交流暑假里的收獲，教師用微笑給予鼓勵與肯定。

　　2．教師出示“拾貝園”的紙板。

　　3．學生把自己在暑假獲得的成果用各種形式展現在紙板上。

　　4．學生暢談新學期的計劃（教師應讓不同學習層次的學生都有發(fā)言的機會）。

　　5．教師攝像，同學播放。

　　6．對每個發(fā)言的學生給予鼓勵，同時要求其他學生督查他們今后的言任是否一致。

　　7．教師總結：為了明天更好地學習，請做好上學前的準備。

　　（四）[實踐園]（6—8分鐘）

　　1．學生自行設計課堂劇的角色。

　　2．學生自稈設計課堂劇的情節(jié)。

　　3．出示課堂劇簡介投影。

　　4．學生自薦表演。

　　5．教師扮演新學期姐姐與學生招手、握手，熱情歡迎學生投入新學年的懷抱。