篇一：人教版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字六教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)“海、鷗”等14個(gè)生字。會(huì)寫“海、竹”2個(gè)生字。

　　2．正確、流利地感情朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

教學(xué)重點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生通過看圖、學(xué)詞、找識(shí)字方法與規(guī)律及聯(lián)系實(shí)際來識(shí)字。

教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)課件

　　2、生字卡片

教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)

　　1、本節(jié)為第一課時(shí)

　　2、第二課時(shí) 以復(fù)習(xí)鞏固、數(shù)量詞拓展、指導(dǎo)書寫為主。

第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入揭題

　　今天同學(xué)們來到這里上課，高興嗎？（高興）咱們先來觀察一下這里的環(huán)境，你都看到了什么？用上數(shù)量詞說一說。（教師引導(dǎo)用：“我看到一臺(tái)空調(diào)。”的句式指導(dǎo)學(xué)生把話說完整。）

　　（指生說）

　　大家觀察的真仔細(xì)，使用的量詞也很準(zhǔn)確。今天我們就來學(xué)習(xí)識(shí)字六，它就是一首數(shù)量詞歌。（板書課題）

　　一只海鷗在大海上空自由的飛翔，一片柔軟的海灘上躺著許多漂亮的貝殼，遠(yuǎn)

　　處一艘威武的軍艦在蔚藍(lán)的大海上航行，一條帆船靜靜地在海上漂游。太陽暖暖地照著稻田，一畦畦秧苗神氣地挺直了腰，一塊塊稻田閃著綠油油的光芒，一方魚塘里小魚們快樂地游來游去，一座果園里的果子熟了，透著的豐收的喜悅。

　　（２）瞧，一竿竿翠竹修長(zhǎng)挺拔，一孔石橋訴說著古老的故事，一道清澈的小溪嘩嘩的流淌，一群飛鳥快樂的翱翔。

　　一群紅領(lǐng)巾托起一面鮮紅的隊(duì)旗，吹響時(shí)代的號(hào)角，留下一片動(dòng)聽的歡笑？（出示：一道小溪、一孔石橋、一片動(dòng)聽的歡笑

　　二、聽范讀

　　打開書95頁，認(rèn)真聽老師讀課文，注意聽清每個(gè)字的讀音。

　　（范讀1遍）

　　三、自瀆課文

　　下面請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文。 （注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。）

　　1、自己讀課文

　　2、分節(jié)檢查讀課文。（其它同學(xué)聽一聽他們的字音讀準(zhǔn)了沒有。）

　　3、學(xué)生評(píng)價(jià)

　　四、學(xué)生字

　　1、文中的詞語飛到了蘋果樹上，還認(rèn)識(shí)它嗎？下面咱們來個(gè)摘蘋果比賽，讀對(duì)了詞語，蘋果才會(huì)落下來。要不要練一練。還是先練一練吧！

　　①練讀 ②搶答比賽

　　2、詞語會(huì)讀，單個(gè)的字寶寶會(huì)認(rèn)嗎？

　　① 學(xué)生自由認(rèn)讀生字，不會(huì)的請(qǐng)教同桌。

　　② 指名讀，搶讀

　　3、（點(diǎn)擊歸類生字）生字的順序變了，觀察每一行字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（指生說）

　　a. 1行：都有三點(diǎn)水。（組詞理解）

　　讀一讀 組詞(大家組的詞都與水有關(guān))

　　B. 2行：都有禾字旁，與禾苗有關(guān)。（看圖理解）

　　（組詞，出圖理解秧苗是水稻的幼苗）（出圖理解：一畦秧苗） c. 形聲字 第三行的字有什么規(guī)律？（找規(guī)律理解）

　　1、讀讀

　　2、 拓展識(shí)字：下面的字咱們沒有學(xué)過，利用剛才的識(shí)字方法猜猜這幾個(gè)字可能讀什么？ [誠(chéng)，理，獅，洋，忘，伙，伴]誰會(huì)讀

　　同學(xué)們一下就認(rèn)識(shí)了它們，看來只要掌握識(shí)字方法和規(guī)律，我們能認(rèn)識(shí)更多的生字。（鼓勵(lì)）

　　4、讀生字卡（開火車）

　　5小結(jié)鼓勵(lì)：同學(xué)們生字認(rèn)的真好！

　　五、看圖理解，朗讀指導(dǎo)

　　（一）現(xiàn)在把生字放回課文中，再來讀課文。其實(shí)課文的每小節(jié)都藏著一幅美麗的圖畫，請(qǐng)大家邊讀邊想象畫面。

　　（二）讀的很認(rèn)真，腦子里出現(xiàn)圖畫了嗎？老師這兒也有幾幅圖，想看嗎？

　　1、第一節(jié)

　　① 點(diǎn)圖1，這是什么地方？

　　② 誰能說說這幅畫上有什么？。

　　（生說，師點(diǎn)出相應(yīng)課文中的詞）

　　③來到海邊有什么感受？帶著這種感受讀課文。（練讀，指生讀，男女生比賽讀，齊讀）

　　2、第二節(jié)

　　① 點(diǎn)出圖

　　② 點(diǎn)擊出現(xiàn)詞語，讀一讀，

　　③ 你在哪兒見過這些景物？

　　④ 看到這些景物，你又有什么感受？

　　⑤ 帶著這種感受來讀課文，指導(dǎo)朗讀（輪讀比賽，齊讀）

　　3、第三、四節(jié)

　　過渡：三、四節(jié)也有圖畫，想看嗎？（想）把課文讀好了，才讓看圖。 ① 練讀

　　②齊讀

　　③自評(píng)

　　④指名讀

　　⑤出圖鼓勵(lì)：看到了什么？

　　4、 理解： 一群“紅領(lǐng)巾”

　　5、 看紅領(lǐng)巾們多快樂呀！帶著歡快的語氣讀課文

　　（三）小結(jié)：剛才同學(xué)們讀的那么起勁兒，老師也忍不住想來讀讀課文了。

　　1、師放音樂范讀

　　2、全體跟音樂讀課文

　　過渡：大家讀得本領(lǐng)強(qiáng)，觀察的本領(lǐng)呢？認(rèn)真看

　　（四）

　　1、點(diǎn)擊，量詞變紅

　　發(fā)現(xiàn)什么？（是量詞）

　　2、注意量詞再來讀課文。

　　3、點(diǎn)擊去掉量詞，（口頭填空鞏固練習(xí)）

　　指生填，全班填

　　六、拓展

　　今天我們學(xué)了數(shù)量詞，老師這也有幾幅畫，請(qǐng)你用數(shù)量詞說一說。 （看圖說數(shù)量詞）

　　七、指導(dǎo)書寫

　　今天我們學(xué)習(xí)的生字中哪個(gè)偏旁的字最多？（三點(diǎn)水）下面我們來寫一個(gè)三點(diǎn)水旁的字：

　　1、出“海”字

　　① 先觀察，要注意什么？

　　② 范寫（看清楚老師是怎樣在田字格里一筆一畫寫的）

　　2、猜猜下一個(gè)寫的是什么字？

　　①看課件 竹字演變過程

　　② 觀察竹字

　　③ 范寫

　　3、生描海、竹字

　　八、總結(jié)

　　今天我們的收獲真不小，欣賞了美麗的風(fēng)景，學(xué)習(xí)了數(shù)量詞，掌握了幾種識(shí)字方法，還寫了一手好字，下面請(qǐng)看作業(yè)：回家后仔細(xì)觀察家中物品，用上數(shù)量詞說給父母聽。

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