教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識8個生字，會寫4個字，認(rèn)識偏旁“白”（白字旁）。

　　2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3.感受優(yōu)美的語言，展開想像。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，正確、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)會本課的8個生字，能按筆順規(guī)則書寫4個生字。

　　教學(xué)方法

　　觀察法、導(dǎo)讀法、啟發(fā)式教學(xué)法

　　學(xué)習(xí)方法

　　自主、合作、探究

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件、生字卡

　　教學(xué)課時

　　一課時

　　教學(xué)過程

　　一、揭示課題，引入新課

　　教師板書“日”字。小朋友，看到這個字，你想到了什么？板書課題。誰會讀？你們喜歡它嗎？為什么？

　　二、感知課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。

　　2、畫出生字，把難讀的多讀幾遍，向同桌提個醒。

　　3、同桌考讀。

　　4、教師用卡片采用不同形式檢查生字學(xué)習(xí)情況。

　　你能為“平”“雞”“美”找?guī)讉€好朋友嗎？

　　漢字“是”在課文里帶了一串它的好朋友和大家見面，你能讀好它們嗎？

　　出示：太陽是從水里跳出來的；

　　太陽是從草里冒出來的；

　　太陽是被雄雞叫出來的；

　　太陽是被鳥聲鬧出來的。

　　5、出示方格里的生字。請小朋友仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　你有什么好辦法記住哪個字？

　　相機(jī)出示課后第二題讓學(xué)生比較。同時老師示范寫“鳥、的”。學(xué)生書空。

　　三、指導(dǎo)朗讀，感悟課文

　　1、采用自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由讀、和好朋友一塊兒讀、和同桌比賽讀……

　　2、這課出現(xiàn)了一個新的標(biāo)點(diǎn)符號，找出來。認(rèn)識“；”。現(xiàn)在數(shù)一數(shù)，這課共有幾句話？

　　3、請大家出主意，我們可以怎樣來讀好這篇課文？

　　4、讀了這篇課文，你知道太陽可以從哪些地方升起來？（感受太陽升起帶來的快樂。）

　　指導(dǎo)讀好課文1~4分句。小朋友讀了這幾句話，你有不明白的地方嗎？課件幫助學(xué)生理解“跳、冒、鬧”。

　　5、太陽還能從哪些地方升起來？學(xué)著兒歌的樣子講一講。

　　6、出示最后一句，學(xué)生練讀。（學(xué)到這兒，你想對太陽說點(diǎn)什么？）

　　7、看誰最先能把兒歌背下來。

　　四、老師指導(dǎo)，學(xué)寫生字

　　1、出示四個要求寫的生字認(rèn)讀。

　　2、請小朋友仔細(xì)觀察它們在四線格的位置，你覺得寫這四個字應(yīng)提醒小朋友注意什么？教師范寫。

　　3、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。