一、復(fù)習(xí)要求

1、了解詩詞的有關(guān)知識(shí),包括體裁、內(nèi)容類別,表現(xiàn)形式,技巧,語言風(fēng)格,作者生平,創(chuàng)作背景,古文化、古漢語有關(guān)知識(shí)等;
(1)內(nèi)容類別:送別詩、思鄉(xiāng)詩、寫景詩、詠物詩、懷古詩、愛國詩、邊塞詩、愛情詩、山水田園詩等;
(2)抒情方式:直抒胸臆、間接抒情;
(3)修辭手法:比喻、對比、襯托、夸張、借代、雙關(guān)、反語、反復(fù)、互文、通感等;
(4)表現(xiàn)手法:借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、映襯烘托、欲揚(yáng)先抑、先聲奪人、以小見大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)相生(塑造人物形象時(shí),稱正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合)、比興(間接抒情的詩歌),直抒胸臆(直接抒情的詩歌)等。
2、講解一般的鑒賞方法
(1)看題目,抓題眼,明詩詞含義;
(2)看作者,知經(jīng)歷,曉風(fēng)格流派;
(3)看背景,知來歷,悟作者情志;
(4)找意象,析意境,知典故,看手法,品語言,明主旨。
3、按照鑒賞內(nèi)容分類訓(xùn)練,形成能力
縱向:從時(shí)間上分成幾個(gè)朝代,重點(diǎn)關(guān)注唐朝。
橫向:同一時(shí)期的不同類別及其代表作,分別練習(xí)。
4、從課內(nèi)拓展到課外
查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化訓(xùn)練,提升能力。
二、重點(diǎn)分析
看題目,抓題眼,明詩詞含義
春夜喜雨
唐杜甫
好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。
野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處,花重錦官城。
這首詩的題目中就包含著所敘之事和所抒之情。詩人敘述了自己的所見,描繪了春夜雨景,表現(xiàn)了對春雨潤物的喜悅之情。
看作者,知經(jīng)歷,曉風(fēng)格流派
從軍行
唐楊炯
烽火照西京,心中自不平。
牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫,風(fēng)多雜鼓聲。
寧為百夫長,勝作一書生。
作者楊炯,作詩擅長五律,敘寫邊塞生活的詩作尤為突出,多表現(xiàn)為國立功的戰(zhàn)斗豪情,氣勢軒昂、風(fēng)格豪健,是不滿浮華靡麗詩風(fēng)而給詩壇帶來清新剛健之風(fēng)的“初唐四杰”之一。
這首詩是他的從軍、出塞之作,風(fēng)格雄渾剛健,慷慨激昂,為邊塞詩代表作。
思想內(nèi)容:它寫出了書生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過程,表現(xiàn)了詩人忠君報(bào)國和建功立業(yè)的思想,也反映了當(dāng)時(shí)唐王朝的強(qiáng)盛和同仇敵愾的民族心態(tài)。
看背景,知來歷,悟作者情志
別云間
明夏完淳
三年羈旅客,今日又南冠。
無限山河淚,誰言天地寬。
已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難。
毅魄歸來日,靈旗空際看。
背景和來歷:這首詩是明末抗清英雄夏完淳被捕之后,押解離鄉(xiāng)之前所作。
情志:“泉路”、“靈旗”表達(dá)了寧死抗清的決心,“南冠”和“毅魄”既有誓死如歸的悲壯,又有江山淪陷、訣別故土的悲憤。
詩人抒發(fā)了國仇未報(bào)、壯志難酬的悲憤心情,表現(xiàn)了詩人寧死不屈、視死如歸的堅(jiān)強(qiáng)意志和斗爭精神
找意象,析意境
意象,就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。
意境,“意”是作者的主觀情思,“境”是詩中的自然景物。意境就是作者的主觀情志與富有特征的客觀物象的有機(jī)融合而形成的審美氛圍或境界。
已亥雜詩(五)
清龔自珍
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。
龔自珍的《已亥雜詩》多用象征隱喻,想象豐富奇特;善用意象手法,創(chuàng)景抒情。
此詩中寫的是自己辭官別家離京時(shí)的情景。
詩中的意象有白日斜、天涯、吟鞭東指、落紅、春泥護(hù)花等。
前兩句“斜日”和“天涯路”烘托離愁,讓人體會(huì)到蒼茫迷惘的意境,看到了作者廣闊無邊的離愁別恨;后兩句即景抒情,詩人以落紅和春泥來比喻辭官歸隱的自己,表現(xiàn)了他不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。
知典故,看手法
赤壁(唐杜牧)
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句,這二句議論抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?
從表現(xiàn)手法上看,詩人運(yùn)用了周瑜火燒赤壁打敗曹操的典故,托物詠史,“倘若不是東風(fēng)給周瑜以方便,那么東吳將曹操所滅,二喬也將被虜而藏在銅雀臺(tái)中了”。用形象性的議論點(diǎn)明了赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國家存亡和社稷安危,同時(shí)又暗指自己胸懷大志不被重用,抒發(fā)了抑郁不平之情。
古詩常用典故:“投筆”、“樓蘭”、“鴻雁”、“尺素”、“折腰”、“東籬”、“折柳”、“雕蟲”、“柳岸”等。
品語言,明主旨
雁門太守行
唐李賀
黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。
分析寫色彩的詞語:
本詩運(yùn)用“黑”、“金”、“燕脂”、“紫”、“紅”等字眼,使所描寫的景物更加色調(diào)鮮明,渲染了一種凝重、慘烈、悲壯的氛圍。
“黑云壓城”,敵軍壓境,形勢危急。但是守軍卻并未退縮,而是嚴(yán)陣以待。“金鱗開”,鎧甲閃著金光,則象征著積極樂觀的心態(tài)和血戰(zhàn)到底的決心。
作者熱情地歌頌?zāi)切┰⊙獖^戰(zhàn)、以身殉國的將士,正表現(xiàn)了他對當(dāng)時(shí)叛亂不定、國無寧日的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿,以及他熱切希望朝廷能重用賢才,平定海內(nèi)的思想感情。
三、補(bǔ)充內(nèi)容
(一)唐詩流派
初唐:四杰王勃《送杜少府之任蜀川》楊炯《從軍行》
盧照鄰《長安古意》駱賓王(浙江義烏人)《鵝》、《在獄詠蟬》
盛唐:
浪漫主義詩人李白
現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫
山水田園詩派
孟浩然《宿建德江》《過故人莊》、王維《使至塞上》《送元二使安西》,繼承陶淵明的思想,以山水風(fēng)光和閑適生活為題材,充滿詩情畫意和生活情趣。
邊塞詩派
以高適、岑參、王昌齡、王之渙為代表,描寫戍邊守戰(zhàn)部隊(duì)的艱苦環(huán)境以及報(bào)國思鄉(xiāng)的情緒。有的情緒高昂,有的氣勢悲壯,有的哀怨動(dòng)人。
中唐:
新樂府詩派以白居易、元稹為代表。
韓孟派韓愈、孟郊、李賀等
晚唐:
杜牧,李商隱,溫庭筠
(三)古詩詞鑒賞歌訣
一看題目明含義
二看作者悟情志
三看背景知來歷
四看意象析主旨
五看典故解用意分析風(fēng)格與手法
(四)常見意象的寓意
古詩中的意象,一般有相對固定的寓意,如:“梅”是“孤獨(dú)”、“寂寞”、“孤芳自賞”、“高潔偉岸”的代名詞;“蟬”是“惜時(shí)光”、“痛別離”、“苦遠(yuǎn)游”、“感身世”的同義語。
送別詩中常用“柳”、“月”、“長亭”等意象;
抒愁寫恨詩常用“流水”、“春雨”、“春草”等意象;
表達(dá)思念的常用“雁”、“紅豆”等;
表現(xiàn)志節(jié)的常用“竹”、“蘭”、“梅”、“菊”等。
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