《絕版的周莊》教學設計

[教學目標]

　　1、朗讀課文，感受作品的感情基調。

　　2、細讀課文，理解作者感情產生的緣由。

　　3、品讀課文，體會語言的詩情畫意。

　　4、研讀課文，扣住“絕版”這個文眼，感悟作者托物言志的憂思，理清作者的情感思路，明確作品的主旨。

[教學重點]

　　1、品味語言的詩情畫意。

　　2、感悟作者的憂思，理清思路，明確主旨。

　　[教學難點]

　　1、對課題“絕版”的理解。

　　2、對作者托物言志的憂思的理解。

　　3、作者的情感思路。

[教學方法]

　　閱讀討論歸納。

[課時安排]

　　2課時

[教學過程]

　　一、導入：

　　1、周莊：地處蘇州市東南38公里，有900年的歷史，水鄉古鎮。周莊境內外河港縱橫，大小湖泊環繞，“咫尺往來，皆須舟輯”。閉塞的地理環境，使周莊有如深閨秀女，不為外界所知，也不為外人所擾，有“水鄉桃園”之譽。在現代文明的喧囂聲中，在城市化進程呼嘯向前的今天，周莊卻以她古樸、典雅的舉止，自然樸實的裝扮駐守了數百年之久，因而吸引了全世界的關注。

　　周莊是中國民俗文化的精品、絕版和孤本。吳冠中說：“黃山集中國山川之美，周莊集中國水鄉之美。”

　　2、絕版：書籍毀版不再發行刊印。絕：斷；盡、窮盡；極、最；絕對；獨一無二。課題中“絕版”字包涵什么意思呢？

　　二、朗讀

　　1、范讀第一段，分組分段續讀全文，輕聲。

　　2、正音釋詞（可安排在預習時完成）。

　　三、討論歸納

　　1、周莊美嗎？體現在什么地方？

　　明確：看用什么標準衡量。作者說：“不算太美。”或許說她沒有那么青春亮麗。如果說她美，應該是一種自然樸實的美。

　　贊美：樸素的色彩點綴著紅，綠的灰色和白色。

　　擬人：你是以自然樸實動人的（親切）

　　秀美的景致清凌的流水，鑰匙般的小橋，空靈的窗子。

　　借喻：雙橋的鑰匙（形象）

　　形容詞動化；流水柔成你的肌膚（柔美）

　　朦朧的身姿斜斜的晨陽，半晦半明的街巷。

　　聯想：明代的晨陽（悠久）

　　借用、名詞動化：將你寫意出來（新穎）

　　作者對周莊動人的美進行了會心細膩地描繪和由衷地贊美。

　　2、面對秀美動人的周莊，調動了作者怎樣的感情？（指名讀第2段）

　　明確：直接抒發了對周莊的愛戀。

　　愛戀：迷人的韻致盡管滄桑，卻純秀、古典，動人。絕版的周莊，不可復制！

　　自責：我來晚了萬般地自責，傾情地呼喚，委婉地責備。

　　呼告：周莊……，周莊……。（深情）

　　反復：我來晚了……，我來晚了。（強凋）

　　周莊啊，你不正是我日思夜想的情人嗎？相見恨晚啊！晚了！不是嗎？你依然很美，比我想像的還要動人，可是你不再含蓄；我想攬你入懷，可是撲向你的人太多太多。你清靜孤寂的環境呢？你怎么有些厭倦與無奈？你還是我的周莊嗎？

　　表達作者見不到她的原始風貌的痛惜。

　　3、怎么理解“蘇州的毀滅”？它與周莊有什么關系？（指名讀第3段）

　　明確：近年來，中國許多城市不加選擇地重建、改建、擴容，以寬闊的馬路取代古老的街巷，以高大的樓房掩蓋了雅致的居民。蘇州園林是江南古建筑的典范，可是由于原有的景觀已不再純粹，讓她失去了古典秀美的本來面貌，成為現今城市擴建中一則反面典型。

　　而今，周莊被發現了，參觀的人多了。會不會有人借打造“城市名片，”吸引更多的游人，收取更多的門票、外匯而大興土木呢？蘇州的毀滅使世人有所警醒，于是將懷古的目光投向周莊。然而舞廳的霓虹燈已在閃爍，酒樓賓館正在崛起。久坐深閨純樸的秀女周莊，你能經得起這燈紅酒綠的誘惑嗎？你還能堅守你傳統的操守（指人堅守的端莊行為和思想美德）嗎？

　　蘇州：脫掉了羅衫長褂

　　反思：蘇州的毀滅周莊：正淹沒于燈紅酒綠之中

　　類比：周莊比蘇州（鮮明）

　　最富有江南民俗韻味的蘇州已不復存在。周莊會步蘇州的后塵嗎？作者在反思蘇州的古典美不幸失落，深感遺憾和痛惜的同時，也為周莊面臨的命運擔憂。

　　4、寫茶莊與周莊聯姻的用意是什么？（指名讀第4段）

　　憂慮：茶莊與周莊聯姻商業聯姻，金錢誘惑，名花有主，

　　雙關：白蜆湖正閃著粼粼波光。（隱喻）

　　明確：富貴茶莊與周莊聯姻，是一種商業性的互利互惠的經濟合作。眼下，某些地方政府有一項頗有創意的作為，便是“文化搭臺，經濟唱戲”。有人便打著弘揚民俗文化的旗號誘騙外資，搜刮民脂。于是，我久久眷戀的周莊終于抵擋不住金錢的誘惑，背棄了堅守900年的貞潔，傍大款而去。茶莊配周莊似乎相稱，富貴大款與純樸秀女和諧嗎？回首西望，白蜆湖，你還能永葆以往的純潔和清澈嗎？（那邊，桑拿館、娛樂場林立）。

　　5、文章寫臺灣作家三毛訪周莊有什么用意？（指名讀第5段）

　　惆悵：三毛的依戀哭了，像摟著久別的祖母。

　　嘮叨，沒日沒夜的。

　　哭著，親了親黃黃的菜花。

　　念叨，臨終前的依戀。

　　反復：三毛……，三毛……，三毛……。(眷戀)

　　避諱：終于把自己交給了一雙襪子（不忍）

　　明確：三毛足跡遍布全世界。一個浪跡天涯風塵仆仆的海外游子，一來到周莊，周莊的古樸，親切便讓她找到了久違的歸宿感，找到與自己血脈相連的民族文化之根——難得尋覓的絕版的根啊！故此，三毛摟著周莊，依戀著周莊，但又不得不離開周莊。離開周莊，三毛便成了失去根基的浮萍，漂泊的孤獨的浮萍，再也經不起風浪的沖擊。終于在臺北一家醫院，用一雙絲襪結束了自己的生命。

　　三毛已逝，周莊啊，你絕版的民族文化之根還能維系多久呢？

　　6、第6段寫了什么？（指名讀第6段）

　　明確：入夜時分，周莊的靜謐、安寧。一個“睡”字，擬人化地寫出了周莊的安靜，傳遞了作者關愛倍至的柔情。“明清時代養成的習慣”，表示傳統習俗的久遠，與世隔絕。真是個絕版的世外桃園！

　　靜謐的周莊聯想：沒有電的明清時代（悠遠）

　　排比：沒有……，沒有……，沒有……。（強調）

　　7、第7、8、9段寫了什么內容？（指名分讀各段）

　　沉睡的周莊擬人：周莊睡在水上（親切）

　　暗喻：水便是周莊的床（生動）

　　船兒是周莊的鞋（新穎）

　　移就：沾滿了歲月的征塵（聯想）

　　夢境的周莊芳香純凈濕潤多彩

　　幻覺的周莊執著地守候，定定地看著，深深地感受。

　　把周莊看在眼中，留在心底，永存在幻覺中。

　　明確：這三段寫了水鄉周莊夜靜時分的狀態、姿式和環境。手法新穎，想像奇特，如同一幅談談的水彩畫，輕柔、朦朧、浸潤，表達了作者的細膩柔情。“我”癡情地為她守護，為了她的今天，為了她的明天，為了她不再受傷害，為了她不成為人們追憶中的“絕版”。