教學目標：

　　1認識2個生字，會寫魚、五、巴三個生字。

　　2美讀兒歌。

　　3培養學生聽、說、讀、寫的能力。

　　教學重難點：目標1

　　音難：熱、身、尾巴、魚

　　意難：熱帶魚、五彩衣、做游戲。

　　形難：魚、五、巴

　　教具準備：

　　生字卡、詞卡、句卡、熱帶魚圖

　　教學過程：

　　一、激趣引入課題，認讀熱、帶、魚三個字，理解并讀好熱帶魚三個字。

　　1、出示熱帶魚圖，引入課題。生和老師一起書空魚。

　　2、介紹熱帶魚。

　　3、認讀熱、帶、魚三個字，讀好熱帶魚這個詞。

　　二、邊讀兒歌，邊學生字。

　　1、讀準兒歌第一句，認讀生字身、五、衣，讀好詞身子、五彩衣，讀美兒歌第一句。

　　（1）師教讀兒歌，生自己讀一遍。

　　（2）出示身，讀準翹舌音，出示身上把詞讀連貫。

　　（3）由熱帶魚身上披著（）的衣服這句話引出五彩衣這個詞。認讀五、衣，并用衣組詞，讀好五彩衣這個詞，要求連讀，不拖、不斷。

　　（4）齊讀三個詞，要求不拖、不斷，讀連貫。

　　（5）指導讀準讀好兒歌。

　　（6）指導讀美第一句。

　　2、讀準切不可第二句。認讀生字尾、巴，讀好詞語尾巴（強調輕聲），讀美第二句。

　　（1）出示第二句，師教讀，生齊讀。

　　（2）出示尾，指導念準三聲，出示巴，指導念準一聲。出示尾巴，指導讀準輕聲。

　　（3）由黑板上的圖引出做游戲這個詞，師教讀2遍.

　　（4）指導讀準兒歌第二句，要求讀連貫，不拖、不斷。

　　（5）指導讀美兒歌第二句。

　　3、指導美讀整首兒歌。

　　三、復習生字寶寶。

　　1、游戲搶讀生字，要求讀才算搶到。

　　2、分小組開火車。

　　四、指導寫好魚、五、巴三個字。培養學生認真寫字的好習慣。

　　1、指導寫好魚。

　　（1）了解筆順。

　　（2）了解結構，幫助學生記憶字形。

　　（3）引導學生從魚的難寫處著手觀察田字格里的魚。

　　（4）師邊范寫邊講解寫魚字時每一筆的要點。

　　（5）強調寫字姿勢。

　　（6）生練習寫2個。強調寫完第一個字后，把自己寫的字與田字格里的字進行比較，看看哪一筆寫得最漂亮，哪一筆沒寫好，再寫第二個字。

　　2、指導寫好五。

　　（1）了解筆順。

　　（2）引導學生從五字的難寫處著手觀察田字格里的五。

　　（3）師范寫講解。

　　（4）生描紅后在本子上練習書寫。

　　3、指導寫好巴。

　　（1）了解筆順。

　　（2）引導學生從巴字的難寫處著手觀察田字格里的巴。

　　（3）師范寫乚，講解它的寫法。

　　（4）生先描紅，再在本子上寫2個巴字。

　　五、布置作業。

　　1、把魚、尾、巴各抄寫一排。

　　2、把生字做成卡片，與爸爸媽媽做考一考游戲。