【活動目標】

　　１、鍛煉學生聽說讀寫能力，培養學生在綜合活動中的創新意識和創造能力。

　　２、培養學生合作意識和根據主題收集、整理、篩選資料的能力。

　　３、關注母親河，接觸黃河文化，培養熱愛祖國的思想感情。

　　【活動重點】

　　１、培養口語交際的能力。

　　２、培養自主、合作、探究學習的習慣。

　　【活動設計】

　　一、這次活動分二個階段

　　１、課外階段。

　　２、課內階段。

　　活動安排：

　　１、課外階段：

　　（自主、合作、探究學習）

　　⑴ 申報階段：

　　自由結合成小組，根據小組具體情況申報研究學習項目。

　　布置活動任務，提出活動目標，劃分研究學習項目。

　　⑵ 收集階段：

　　圍繞下列五個主題項目收集有關資料。

　　為學生提供黃河相關資料。

　　⑶ 整理階段：

　　對有用材料加以整理，制成卡片或手抄報。

　　指導學生如何篩選、裁剪資料→指導學生把有用資料辦成手抄報→指導小組根據申報項目整理成文字報告。

　　２、 課內階段：

　　（作品展示、口頭匯報）

　　⑴ 匯報階段：

　　小組長匯報研究學習過程所做工作。

　　主持匯報會、評價小組研究性學習工作。

　　⑵ 展示階段：

　　分組分項展示主題手抄報。

　　組織對主題手抄報評定等級。

　　⑶ 競賽階段：

　　選派代表組織競賽：《黃河知識知多少》。

　　（競賽的要求與規則：每組派出一名代表，輪流進行，每說出一條相關內容得一分，如內容不符合要求或與他人答案重復則無分，最后把分值累積起來）

　　⑷ 感悟階段：

　　談談綜合學習的收獲。

　　評價綜合性學習：重過程，看實效。

　　二、“黃河，母親河”活動內容分解成五個研究學習項目

　　本次活動內容多，課時緊張，應以“探尋黃河文明”為核心，化整為零，宜把它分解成五個研究學習項目：

　　黃河之貌：了解黃河發源、匯入地和沿河流域概貌。

　　黃河之城：了解黃河流域內的重要城市。

　　黃河之水：關注黃河流域的水土流失、環境保護和可持續發展及對黃河之水的有效利用等內容。

　　黃河之歌：收集關于黃河的古今詩詞、歌曲、民謠、傳說故事。

　　黃河之史：了解黃河的歷史與文化。