教學目標

　　1、能正確認讀“短、對、冷、淡、誠、實、招、熱、贊、虛”10個字，能按筆畫規則正確書寫“冷、淡”兩個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，了解對子歌的特點，90%的同學能補全一兩個對子。

　　重點：讀準字音，識記生字。

　　難點：了解對子歌的特點

教學過程

　　一、導入新課。

　　咱們先來玩一個游戲，比比誰的反應快！老師說“我說上”同學們就說“我對下”……我們做這個有趣的游戲就跟我們今天的學習內容有關。我們就來學習《識字7》

　　二、初讀課文，感知生字

　　1、檢查預習，抽讀。

　　課前大家已經將文反復讀過了，現在請你對照大屏幕讀讀，看看這次能不能讀下來。（出示課文）

　　剛才大家這么認真的讀課文，相信你一定能正確流利的讀下來。

　　2、抽生讀。

　　3、讀著識字7，有沒有似曾相識的感覺？你會感覺與我們之前所學的哪些句子有些相似？誰能起來為大家背一背，（生背識字三）

　　誰知道，這種兒歌的形式叫什么？對——對子。一起書空課題“對子”

　　對對子是我們祖國的傳統文化古人給我們留下了許多對子，這些對子能對又能唱，對子歌讀起來有一定的節奏，我們看著屏幕拍手來讀讀對子歌。

　　讀得真是朗朗上口，現在請你前后看看能不能發現什么規律？ （每一行都有一個對字，對字前后的字數是一樣的，對字前后的詞語意思是相反的）

　　有句話說你有一種思想，我有一種思想，我們交換就能換成多個思想，通過大家的思考我們的思想進行了碰撞，我們一起總結出了對字歌的特點。像前面識字三中多數對子那樣，前后意思相近的詞相對叫正對，今天我們所學的前后意思相反的詞相對就叫反對。