教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）知識(shí)與能力

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．理解課文內(nèi)容，感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

　　3．學(xué)用書中的描寫方法，選擇喜歡的一種松樹寫出它姿態(tài)的“奇特”，用上比喻、聯(lián)想等寫作手法，讓描寫更生動(dòng)。

　　（二）過程與方法

　　1．利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生品讀、感悟、想象，用各種方式激起學(xué)生誦讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

　　（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　感受黃山奇松的奇特、景色的優(yōu)美，增強(qiáng)熱愛大自然的感情，提高學(xué)生的審美能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)黃山松的美和奇。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在讀的過程中幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山的。

　　教學(xué)方法：放手讓學(xué)生朗讀課文，在朗讀中感受黃山奇松的奇特，并借助多媒體幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。通過教師的牽引指導(dǎo)、學(xué)生的反復(fù)朗讀和交流，把握課文的內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。

　　養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用心讀書，抓重點(diǎn)詞語感悟體會(huì)內(nèi)容，學(xué)會(huì)在書中進(jìn)行批注。

　　教學(xué)過程：

　　一、 由名句引出黃山。

　　1. 觀看視頻，領(lǐng)略黃山的奇麗風(fēng)光。

　　2. 視頻中美麗的黃山給你留下深刻印象的是什么？引出課題并質(zhì)疑，板書課題。

　　二、 感受黃山松的奇特。

　　（一）學(xué)習(xí)課文一、三自然段，領(lǐng)悟黃山松的奇特。

　　1.指名讀一、三自然段，找出最能體現(xiàn)黃山松奇特的句子，交流板書：瀟灑 挺秀

　　板書：千姿百態(tài)。

　　2.欣賞千姿百態(tài)的黃山松。

　　3.指導(dǎo)朗讀第三自然段。

　　（二）重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二自然段，領(lǐng)悟三大名松的“奇”。

　　1. 玉屏樓仔細(xì)欣賞奇松。

　　2.出示學(xué)習(xí)要求：

　　輕聲朗讀第二自然段，邊讀邊思考以下問題：

　　（1）這三大奇松有什么特點(diǎn)？“奇”在哪里？用橫線劃出相關(guān)語句。

　　（2）三大名松中，作者評(píng)價(jià)最高的又是哪個(gè)呢？文中哪句話可以看出？你從中感受到了什么？把感受標(biāo)注在書中。

　　3.交流匯報(bào)

　　（1）感受迎客松的不屈不撓、生機(jī)勃勃和熱情好客。

　　（2）感受陪客松的高大挺秀。

　　（3）感受送客松的姿態(tài)獨(dú)特

　　4.集體朗讀第二自然段。

　　三、仿寫練習(xí)。

　　學(xué)用書中的描寫方法，選擇喜歡的一種松樹寫出它姿態(tài)的“奇特”，用上比喻、聯(lián)想等寫作手法，讓描寫更生動(dòng)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　瀟灑 挺秀

　　迎客松 熱情好客 總 比喻

　　黃山奇松 陪客松 高大挺秀 分 聯(lián)想

　　送客松 姿態(tài)獨(dú)特

　　千姿百態(tài)