教學目標：

　　1.體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。

　　2.會認、會寫本課生字。正確讀寫詞語。

　　3.有感情地朗讀課文。學習作者觀察和描寫人物的方法。

　　重點難點：

　　1.從語言文字中體會文章說明的道理，受到啟發。

　　2.理解“魚游到了紙上”與“魚游到了心里”的關系。

　　教學過程：

　　一、激情導入

　　魚會在哪里游呢？今天，我們學習一篇課文，題目是“魚游到了紙上”，（板書）魚怎么會游到紙上了呢？

　　二、初讀課文

　　1.請大家帶著疑問去自讀課文。

　　2.提出自讀要求：

　　（1）讀準生字，讀通句子。

　　（2）看看課文寫了一件什么事。

　　（3）“魚游到了紙上”在課文中出現了幾次？是什么意思？

　　三、小組交流

　　四、全班匯報

　　1.檢查生字讀音。

　　花港（ɡǎnɡ） 清澈（chè） 魚缸（ɡānɡ） 廠徽（huī） 聾（lónɡ）啞（yǎ） 一絲不茍（ɡǒu）

　　2.按自然段朗讀課文，全班評議，并指導讀好長句。

　　3.課文主要講了什么事？（一個聾啞青年，在玉泉忘我地看魚畫魚的事。）

　　4.說說你對“魚游到紙上”的初步理解。（出現了三次，贊賞這位青年魚畫得好、逼真，像在紙上游動。）