教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握11個(gè)生字的音、形、義，會(huì)認(rèn)9個(gè)字、和一個(gè)多音字。會(huì)寫6個(gè)生字。

　　2、流利誦讀全文，分角色朗讀。

　　3、初讀課文，朗讀感悟。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握11個(gè)生字的音、形、義，會(huì)認(rèn)9個(gè)字、和一個(gè)多音字。會(huì)寫6個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、初讀課文，朗讀感悟。

　　2、流利誦讀全文，分角色朗讀。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、教學(xué)掛圖

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、教師提問：我們見過各種魚兒，請(qǐng)大家把找到的資料拿出來說一說。

　　2、學(xué)生自由發(fā)言。

　　3、今天我們要認(rèn)識(shí)一種十分奇特的魚。這種魚會(huì)上樹。你們見過會(huì)上樹的魚嗎?

　　4、板書課題，指名讀題，全班齊讀。

　　5、想一想，你從中想知道什么呢?(生答)

　　二、學(xué)生初讀課文。

　　1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字，做上記號(hào)，可以問問老師和同學(xué)。

　　2、出示生字卡片，檢查生字讀音。

　　(1)自由認(rèn)讀。

　　(2)請(qǐng)“小老師”來帶讀生字，可以說說你用什么好辦法來記住它。

　　(3)出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。

　　(4)去掉拼音，隨機(jī)抽讀。

　　3、記憶生字。

　　你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)

　　還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識(shí)記。

　　4、自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段?標(biāo)出序號(hào)。

　　5、手勢(shì)表示有幾個(gè)自然段。(12)

　　6、指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。

　　7、請(qǐng)讀書的孩子上臺(tái)來，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字)。

　　8、讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽的要求(認(rèn)真聽，不說話)。

　　9、讀后評(píng)議：誰讀得好?好在哪里?不足是什么?

　　三、自主學(xué)習(xí)。

　　1、在小組中全體讀全文，讀熟后小組合作，分別由2——3名同學(xué)扮演小蝸牛，一名同學(xué)扮演彈涂魚，一名同學(xué)扮演大樹，互相合作，邊讀邊演課文內(nèi)容。

　　2、學(xué)生上臺(tái)表演，比一比，哪個(gè)小組配合得好，哪位同學(xué)表演得出色。一個(gè)小組演完以后，其他小組可以進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　可以從人物的表情、對(duì)話的語氣等方面來評(píng)價(jià)。

　　3、全班齊讀課文。

　　四、指導(dǎo)書寫生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

　　3、看范寫。

　　4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。

　　5、對(duì)比觀察，品字。

　　要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評(píng)析。

　　你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里?

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　1、書寫生字。

　　2、朗讀課文。

　　3、課后習(xí)題二：你還知道那些有趣的小動(dòng)物?回家自己收集資料。

　　4、課后習(xí)題三：課文中有很多帶口字旁的字，找一找，圈出來。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　12、會(huì)上樹的魚

　　蝸牛

　　彈涂魚

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固11個(gè)生字的音、形、義，會(huì)寫5個(gè)生字。

　　2、通過學(xué)習(xí)課文了解彈涂魚的生活習(xí)性和特點(diǎn)，了解大自然中的奇妙現(xiàn)象并從中培養(yǎng)學(xué)掌握自然奧秘的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　復(fù)習(xí)鞏固10個(gè)生字的音、形、義，會(huì)寫5個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過學(xué)習(xí)課文了解彈涂魚的生活習(xí)性和特點(diǎn)，了解大自然中的奇妙現(xiàn)象并從中培養(yǎng)學(xué)掌握自然奧秘的精神。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、讀生字、詞。

　　2、課后習(xí)題三，匯報(bào)情況。

　　二、讀懂全文。

　　1、自由朗讀課文，小組討論：

　　彈涂魚到底是什么樣的一種魚?找出它的特點(diǎn)。

　　2、小組討論，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、指名回答，教師總結(jié)：

　　(1)身子可以像吹泡泡似的脹大起來。

　　(2)會(huì)叫、會(huì)咬。

　　(3)在陸地上會(huì)蹦。

　　(4)會(huì)爬樹。

　　(5)吃蝸牛。

　　4、教師介紹彈涂魚的資料。

　　三、課外延伸。

　　你還知道那些有趣的小動(dòng)物?說一說。

　　四、指導(dǎo)書寫生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

　　3、看范寫。

　　4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。

　　5、對(duì)比觀察，品字。

　　要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評(píng)析。

　　你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里?

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　1、書寫生字。

　　2、朗讀課文。

　　3、《同步訓(xùn)練》12課。

　　4、預(yù)習(xí)13課。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　12、會(huì)上樹的魚

　　彈涂魚 奇特