教學目標：

　　1、鼓勵學生積極大膽地參與音樂實踐活動，敢于表現自我，并在活動中學會與他人合作。

　　2、用優美、和諧的聲音表現歌曲《美麗的黃昏》意境。

　　3、通過三部輪唱的學習和實踐，讓學生感受、體驗美妙的和聲效果，喚起學生對音樂學習的熱情和興趣。

　　教學重、難點：

　　1、二部輪唱。

　　2、音準、音色的控制及音樂情緒的表現。

　　教具：電子琴、課件、圖片、教學光盤等。

　　教學過程：

　　一、組織教學：播放本課學習音樂《美麗的黃昏》。注意歌曲節奏的快慢和情緒的變化學生仔細聆聽音樂。調動學生注意力，有目的的去聽音樂。

　　二、創設情境

　　1、老師在黑板上用紅色粉筆畫出一個太陽，問：這是什么？ 再看，老師用綠色粉筆在太陽下面畫上山，問：你覺得太陽要下山了呢？還是剛剛升起來呢？讓學生說，最后定不下來。

　　2、那么，就讓音樂來告訴我們，老師慢慢彈奏mi、re、do然后引導學生得出，太陽慢慢下山了，美麗的黃昏來到了。黃昏的景色真迷人，讓我們一起來唱唱太陽下山的音樂。 學生回答問題。由問題入新課題，不會讓學生感到太突然。

　　三、教授新課

　　1、學習二部輪唱《美麗的黃昏》  教師：有一個旅游團到歐洲某國家城市參觀旅游，到了傍晚，導游告訴游客，這里的黃昏景色特別美，請他們去欣賞，由于人較多，路面較窄，需要分兩組去觀看，一組走在前面，另一組走在后面。二聲部輪唱練習。學生分二個小組練習，第一個小組走在前面形成一個外圈大圓，第二個小組走在后面在大圓圈里形成一個內圈圓，學生一邊走著欣賞黃昏景色一邊演唱歌曲。

　　2、學習三部輪唱《美麗的黃昏》。教師:第二天又來了一個旅游團，一行10人，到了傍晚，活動安排去欣賞黃昏景色，由于景色太美了，第一天去觀賞的人還想再去，因此就分成三組去觀賞。

　　（1）三部輪唱練習。學習分三個小組練習，第一個小組走在前面形成一個外圈大圓，第二個小組走在后面在外圈大圓內形成一個內圈圓，第三個小組走在最后在第二個圓圈內組成第三個內圈小圓，學生一邊走著欣賞黃昏景色一邊演唱歌曲。

　　（2）教師總結。教師:同學們，剛才我們通過音樂活動，練習了哪兩種演唱形式? 教師:通過二部輪唱和三部輪唱的練習，我們用自己的聲音感受體驗了美妙的和聲帶來的和諧美。學生們按照老師的指示去進行分組，然后進行演唱。師的指示去進行分組，然后進行演唱。學生回答。讓學生積極參加音樂實踐活動，在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能，激發學生對音樂學習的熱情和興趣；同時也培養了學生與人合作的良好態度，在歌曲意境中提高審美情趣，豐富審美情感。

　　四、拓展教學

　　1、摸一摸，猜一猜：碰鐘。

　　2、玩聲音游戲；聲音遠——你就坐著；聲音近——你就站起；聲音回旋耳邊——你就舉手。

　　3、指名用碰鈴X- -節奏為同學演唱伴奏。

　　4、出現鈴鼓，進行打擊樂合作：先出現碰鈴，當輪唱時加入鈴鼓節奏X X X。學生按照老師的指示去做游戲。在游戲的過程中體會聲音的變化，更容易讓學生牢牢記住。

　　五、小結。

　　添加：課后試著輪唱《好寶寶睡著了》，想想：這樣的歌用輪唱合適么？