一、本課說明

　　本課是在課余計劃文字美化的基礎(chǔ)上，對計劃內(nèi)容進(jìn)行段落格式方面的修飾。本課主要介紹段落的選定方法，段落對齊、縮進(jìn)、間距等概念及其修飾方法，并通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生信息處理的能力和審美觀。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知識性目標(biāo)

　　讓學(xué)生了解段落的對齊、縮進(jìn)、間距等概念和操作方法。

　　2、技能性目標(biāo)

　　通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，能夠?qū)σ黄恼率炀氃O(shè)置段落格式。

　　3、情感性目標(biāo)

　　通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀；讓學(xué)生的個性得到發(fā)展；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“先選定，后操作”的操作習(xí)慣。

　　三、教學(xué)重、難點

　　1、教學(xué)重點

　　（1）段落的選定方法；

　　（2）段落對齊與縮進(jìn)的定義與修飾；

　　（3）段落間距的定義與修飾。

　　2、教學(xué)難點

　　（1）各種段落對齊方式的區(qū)別；

　　（2）各種段落縮進(jìn)方式的區(qū)別；

　　（3）各種段落間距的區(qū)別。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　上一節(jié)課所完成的“課余計劃”文件和幾篇文章修飾較好的海報。

　　五、教學(xué)過程

　　1、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

　　運行“wps文字”軟件，打開上節(jié)的文檔“我的課余計劃”。

　　提問：經(jīng)過文字美化的“我的課余計劃”和我們單元前面的“我的課余計劃”效果圖有什么樣不一樣？

　　屏幕廣播：大家認(rèn)為哪一種樣式較好？并說說看其為什么好？

　　學(xué)生觀察、討論回答。

　　教師將匯報總結(jié)：修飾計劃段落格式主要包括段落對齊、段落縮進(jìn)、段間距、行間距等。在進(jìn)行段落格式修飾之前，首先選擇相應(yīng)的段落。

　　2、學(xué)習(xí)新課

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置對齊縮進(jìn)操作。

　　教師講解示范、學(xué)生觀察；

　　學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)。

　　思考：在設(shè)置段落對齊時，如果只選定一段，是不是非要將整段文字全部選定？

　　學(xué)生交流匯報操作。

　　（2）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置段落間距。

　　教師講解示范、學(xué)生觀察；

　　學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)。

　　（3）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置行間距。

　　教師講解示范、學(xué)生觀察；

　　學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)。

　　3、實踐

　　任務(wù)：請同學(xué)們根據(jù)已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行設(shè)置“我的課余計劃”內(nèi)容。

　　學(xué)生實踐、教師反指導(dǎo)幫助。

　　展示學(xué)生作品，讓學(xué)生相互進(jìn)行評價。

　　4、鞏固練習(xí)

　　根據(jù)自己本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分練習(xí)。

　　5、評價小結(jié)。