篇一：《孫中山破陋習(xí)》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握課文內(nèi)容，體會孫中山對纏足這一封建陋習(xí)的憎恨和他敢于同封建勢力作斗爭的精神。

　　2、默讀課文，講述故事，練習(xí)把話說具體。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文

　　板書：孫中山破陋習(xí)齊讀課題

　　2、“陋習(xí)”怎么理解？“破”又是什么意思？

　　3、看到這個課題，你有哪些問題要問？

　　歸納后出示問題：孫中山破的什么陋習(xí)？孫中山為什么破陋習(xí)？孫中山怎樣破陋習(xí)的？

　　二、精講課文

　　1、自己默讀課文，邊讀邊想，看看能不能解決這些問題。

　　2、孫中山破的是什么陋習(xí)？學(xué)生回答后板書：纏足

　　他為什么要破這個陋習(xí)呢？（因為他小時候看見姐姐被纏足）

　　3、是啊，這件事深深刺痛了他幼小的心。姐姐也受到了深深的殘害。“殘害”什么意思啊？

　　4、從哪可以看出姐姐受到的殘害很深？（出示第七小節(jié) “再也沒有”加著重號）誰來讀讀看，讓我們能感覺到姐姐受的傷害很深。

　　指名幾個學(xué)生比較朗讀，適當(dāng)評價引導(dǎo)

　　5、纏足使姐姐失去了歡樂，沒有了歌聲，纏足以前的姐姐又是什么樣子呢？自由讀第一小節(jié)。

　　交流：纏足以前的姐姐給你什么印象？

　　① 勤勞：哪里能看出她的“勤勞”呢？（出示“一點(diǎn)兒也不??樣樣活兒都干”）你能通過你的朗讀讓大家感覺到姐姐的勤勞嗎？

　　應(yīng)該突出哪些詞語？（添加著重號表示）我們一起來讀。

　　② 愛唱歌：除了勤勞能干，姐姐還怎樣？愛唱歌說明什么？你一般在什么時候會唱歌呢？

　　請女同學(xué)一起讀這一小節(jié)，讀出姐姐的勤勞、能干和快樂。

　　6、（同時出示第一、第七小節(jié)）對比這兩小節(jié)，姐姐的變化之大之快令人吃驚，這一切的罪魁禍?zhǔn)资鞘裁矗浚ɡp足）

　　同學(xué)們，你們知道纏足是怎么怎么回事嗎？請學(xué)生自由說。

　　大家的回答都有一個共同點(diǎn)，纏足使人痛苦。我們來看兩個詞語 （出示“痛苦極了”，“眼淚直往下流”）

　　同學(xué)們，這就是姐姐纏足時的感受和表現(xiàn)。姐姐是個嬌慣的小姐嗎？引導(dǎo)讀“一點(diǎn)兒也??都干”

　　可見纏足是多么殘忍的事啊！

　　把這兩個詞語放入句子中，通過你的朗讀來表現(xiàn)姐姐的痛苦

　　7、看了下面這些資料，相信你對纏足一定會有更深的體會。

　　（出示補(bǔ)充資料a文字《最殘忍的刑罰》b小腳圖）

　　你有什么感受？

　　老師和你有一樣的感受，真是觸目驚心啊！

　　難怪林語堂曾說：“看到一個小腳女人走路仿佛看到一個演員在鋼絲繩上跳芭蕾，隨時都揪著心”

　　8、我們再來讀這兩小節(jié)，此刻你的感受與之前還會一樣嗎？大聲朗讀，把你的感覺寫在臉上，融進(jìn)聲音里。

　　9、看到姐姐的肉體和心靈受到這樣的傷害，如果你是孫中山，你會怎么做呢？年幼的孫中山又是怎樣說的呢？請學(xué)生輕聲讀第三至第六小節(jié)。 從他們的對話中你讀懂了什么？

　　① 生氣：孫中山生氣地說應(yīng)該怎么說？誰來試試 板書“為啥 還能” ② 心疼：心疼地說又該怎么說呢？

　　又是生氣又是心疼應(yīng)該怎么說？根據(jù)你的理解自己讀

　　③ 除了生氣和心疼，孫中山對纏足的態(tài)度是怎樣的？他覺得該做嗎？板書“不該去做”應(yīng)該讀出怎樣的口氣？

　　從媽媽的回答中你讀出了什么？（無奈）

　　無奈是通過哪個詞表現(xiàn)出來的？（嘆了口氣）誰能把媽媽的這種無奈讀出來？把這口氣放進(jìn)去讀

　　媽媽不但無奈的嘆了口氣，你看媽媽的眼睛里還藏著什么？

　　媽媽實(shí)在是沒有辦法啊，引導(dǎo)讀??

　　10、媽媽把孫中山推出門后她還在干什么？她會對姐姐說什么？姐姐又會怎樣呢？孫中山在門外又會想些什么？學(xué)生大膽想象后回答

　　分角色讀第三至第六小節(jié)

　　11、以后的幾個月??引導(dǎo)讀

　　在封建習(xí)俗面前，媽媽屈服了，姐姐也無力反抗。這件事在孫中山的心里埋下了種子，所以辛亥革命勝利后??引導(dǎo)讀

　　幾千年的封建統(tǒng)治，要廢除的東西很多。為什么首先廢除“纏足”？

　　12、是啊，如果沒有孫大總統(tǒng)，你們的奶奶，媽媽，在座的各位女同學(xué)，也包括金老師我都會被纏足，都要用小腳走路了。為了感謝孫大總統(tǒng)，讓我們齊讀最后一小節(jié)。

　　三、布置課后作業(yè)

　　課文到這就學(xué)完了，你們想給自己布置什么作業(yè)？

　　補(bǔ)充作業(yè)：1、封建社會還有哪些陋習(xí)？

　　2、孫中山還廢除了什么陋習(xí)？

　　板書： 孫中山破陋習(xí)

　　纏足

　　為啥還能

　　不該去做

　　首先廢除