【教學(xué)目標(biāo)】

　?。?、根據(jù)課后要求獨(dú)立預(yù)習(xí)課文。

　?。?、有感情地朗讀課文，背誦最后三節(jié)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解筍芽的生長(zhǎng)過程，感悟它頑強(qiáng)的生命力。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話引入，揭示課題

　?。?、同學(xué)們，許多人贊美春天，你們知道為什么？

　　是呀，春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)、生機(jī)勃勃的季節(jié)。植物中的筍芽?jī)阂财仆炼隽恕?/p>

　?。?、板書課題：

　　３筍芽?jī)?/p>

　　３、出示實(shí)物，觀察描述。

　　二、整體感知，預(yù)習(xí)課文

　　１、出示預(yù)習(xí)要求：

　?、泡p聲讀課文，認(rèn)清生字，理解詞語(yǔ)。

　　⑵筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)得到了誰(shuí)的幫助？怎樣的幫助？你從中悟出了什么？

　　２、學(xué)生先自學(xué)，再小組交流。

　?。场z查預(yù)習(xí)情況：

　?、胖该止?jié)讀課文，交流不理解的詞義。

　?、普页鼍渥踊卮饐栴}。

　?。ㄍ怀龃河辍⒋豪椎淖饔茫?/p>

　?、亲x句領(lǐng)悟。

　　三、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟

　　１、學(xué)習(xí)１～７小節(jié)：

　?、拍x思考：

　　這是怎樣的筍芽?jī)?？你從哪些句子讀懂的？

　　（突出“嬌嫩”“頑強(qiáng)”）

　　⑵找出句子讀一讀，交流、演示、體會(huì)。

　　⑶快速讀課文：

　　圈出表示聲音個(gè)詞語(yǔ)（象聲詞），說(shuō)說(shuō)它們各表示什么？

　?、壤首x訓(xùn)練。

　?。ǔ錆M童趣）

　?。?、過渡：

　　筍芽?jī)航K于鉆出地面來(lái)了，它看到了一個(gè)怎樣的世界？

　　（齊讀）

　　３、輕聲讀最后三節(jié)，同桌對(duì)讀。

　?。?、 區(qū)別“扭動(dòng)”“擺動(dòng)”。

　　５、小組交流：從中讀懂了什么？

　　選一節(jié)，小組賽讀。

　　四、總結(jié)全文，拓展練習(xí)

　?。薄⑴錁俘R讀課文。

　?。?、說(shuō)寫雙通道。

　　（口頭交流）

　　３、背誦課文最后三節(jié)。