《空城計》文通過逼計、施計、中計、釋計這一脈絡生動描述了諸葛亮面對強敵處變不驚，運用計謀，終于使魏國名將司馬懿引兵退去精彩場面。

第一課時

　　教學內容

　　1、學習生字、新詞

　　2、有感情地朗讀課文，理清故事情節。

　　預設目標

　　1、掌握生字、新詞

　　2、了解《三國演義》及諸葛亮這一光輝人物形象。

　　3、理清故事脈絡。

　　教學重難點

　　1、掌握生字、新詞

　　2、感受諸葛亮的勇氣和智慧。

　　教學準備

　　重溫《三國演義》

　　教學預案

　　一、激情導趣

　　生活就像是一首歌，欣賞歌就像是欣賞生活。同學們，現在就讓我們一起來欣賞一支歌吧……

　　(師生共同欣賞《三國演義》主題曲《滾滾長江東逝水》。)

　　一支歌把我們帶入了一段歷史……，同學們，你們知道這是一支什么歌嗎?

　　二、新授

　　(一)解題、閱讀定向

　　1、哪位同學能給大家介紹一下《三國演義》這本書?

　　教師小結：《三國演義》是我國第一部長篇歷史小說，作品主要寫了魏、蜀、吳三國的興衰歷程，塑造了一系列生動鮮明的人物形象，在中國文學史上和人民生活中具有不可估量的影響。作者羅貫中，元末明初小說家，著作除本書外，他還與施耐庵合寫了《水滸傳》。

　　2、在《三國演義》眾多的人物之中，你們最喜歡誰?喜歡他的什么特征?

　　3、今天我們就來學習一篇表現諸葛亮超人智慧的精彩篇章，即選自《三國演義》第九十五回的《空城計》。請同學們打開課本。“計”是什么意思?

　　“三十六計”你知道哪些?

　　學生紛紛回答：苦肉計、調虎離山、金蟬脫殼。

　　今天我們來學習其中的第三十二計——空城計。它是一種怎樣的策略呢?學完課文，你們將會明白。

　　(二)檢查預習

　　1、大家都預習好課文了嗎?在預習中，你有沒有碰到不理解的詞句?

　　2、分角色朗讀課文，要求在朗讀過程中要讀準字音，注意節奏，同時注意理解文章的內容。

　　3、大家理解文章的內容嗎?請用一句話概括這篇課文的主要內容?

　　(教師提醒方法：誰?干什么?怎么樣?)

　　(三) 快速瀏覽全文，整理故事情節

　　事情的開端、起因是什么?

　　——兵臨城下。“蜂擁而來”說明司馬懿兵馬很多。(體味“蜂擁”一詞好在哪里)

　　發展：臨危之際，諸葛亮開始使用妙計。

　　高潮是什么?

　　板書：

　　(一)開端司馬懿兵臨西城

　　(二)發展諸葛亮臨危施計

　　(三)高潮司馬懿中計

　　(四)結局諸葛亮釋計

　　教師：文章引人入勝，不僅因為情節吸引人，還因為人物形象生動