一、 學生分析 ：

　　對于小學六年級的學生來講，應該說具有一定的英語基礎，同時也具備一些運用的語言知識的能力。在此基礎上，學生們一來學習這樣一個關系到他們個人的未來職業愛好的內容應會引起他們更大的興趣。而教師更應抓住這一有利時機，對其進行正確引導并幫助他們樹立起遠大的理想與目標，并鼓勵他們每個人只要腳跳實地，刻苦努力，就一定能實現他們的理想。

二、教學目標：

　　本課的教學目標按知識目標、能力目標和情感目標進行分析，詳細情況如下：

1. 知識目標：

　　①能聽、說、讀、寫本課的單詞：singer, writer, actor,

　　TV reporter, actress, artist

　　②能理解、認讀句子：What does your father/mother do? He’s/She’s a/an…

2. 能力目標：

　　①能夠簡單介紹人物的職業，如：She’s a singer.

　　②能運用句型：“What does your father/mother do?”進行詢問，并給出相應回答。

　　③能按要求完成Group work的活動

3.情感目標：

　　①通過本節課，讓學生了解和尊重別人的職業。

　　②能從小樹立自己的理想職業

三、教學重、難點分析：

　　1.重點：掌握以上五種職業的英文表達，并能簡單問答、介紹自己的理想。

　　2.難點：①正確區分運用冠詞an, a 例如：an actor, a singer ②actor, actress, artist這三個單詞比較容易混淆，注意區分。

四、課前準備：

　　①相關職業的頭飾與圖片 ②相關的錄相帶 ③多媒體課件

五、教學過程：

1.熱身(Warm-up)

　　播放56頁Let’s chant一遍，然后師生一起跟錄音唱一遍。可以根據歌謠的內容，邊唱邊做動作。