在這些內容中,作者為什么把“學文”放在后面呢?難道學習文化知識不重要嗎?下面是小編整理的教育學教學課件,歡迎大家閱讀參考!
教育學教學課件
國學經典《弟子規》誦讀教案
教學目標:誦讀《弟子規》感悟古典詩文中的做人道理;培養熱愛祖國文化的情感。
教學重點:采用各種方法誦讀《弟子規》,演譯《弟子規》,領悟《弟子規》的內涵。
教學過程:
一、導入新課。
前幾周我們學習了作為古代小朋友啟蒙讀物的“三百千”即《三字經》、《百家姓》、《千字文》。今天我們學習《弟子規.》你們猜猜“弟子規”是講什么的呢?
二、自由誦讀、整體感悟。
1、讀一讀,想一想,《弟子規》主要的內容有哪些?是什么意思? (板書:孝、涕、謹、信、愛、仁、學文。)
2、背一背,唱一唱。原文是怎樣介紹這些內容的?
3、學生或讀、或背、或唱、或演。
4、提示:在這些內容中,作者為什么把“學文”放在后面呢?難道學習文化知識不重要嗎?
三、交流方法展示成果。
1、同學們運用了那些方法學習《弟子規》?
(隨機板書:唱、誦、舞、講、畫、演)
2、請自由組合,一起商量商量,準備表演。
3、學生交流、準備。
4、小結:我們班同學真是多才多藝,學習方法很巧妙,很有趣。例如:把其中的一段話改編成一個小品,唱拍手歌;畫一幅畫;編舞蹈等等。希望同學們在今后的學習中,也能用上這些有趣的方法,還可以創造更多的新方法,使我們的學習更加有趣。
同學們欣賞了古腔古韻的《弟子規》,有什么感想和啟發嗎? 幫助學生總結:
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuekejian/453376.htm