學習內(nèi)容分析

　　Word 2003文字處理工具軟件是中學信息技術(shù)課的基礎(chǔ)知識，文字處理是安排在七年級進行。這節(jié)課的教學內(nèi)容是初識Word 2003，之前學生已經(jīng)掌握了寫字板的使用，因此本節(jié)課是讓學生在會用記事本進行簡單的文字輸入的基礎(chǔ)上，進行Word 2003的教學，著重介紹Word 2003各個組成部分和作用。讓學生知道Word 2003是一種功能強大，更適合我們?nèi)粘９ぷ餍枰奈淖痔幚碥浖?/p>

學習者分析

　　學生所掌握的認知水平和能力：學生已經(jīng)掌握了寫字板的使用，已經(jīng)能夠熟練利用寫字板進行簡單的文字排版，但這種工具畢竟沒有專業(yè)工具的功能強大，因此可以通過Word的強大功能的演示，使學生產(chǎn)生學習興趣。

學生存在的學習問題：

　　(1)層次參差不齊 （2）部分學生人文素養(yǎng)較差

教學目標

　　知識與技能：

　　（1）學生能夠說出Word字處理軟件的功能。

　　（2）學生能在Word中正確啟動和退出Word。

　　（3）學生能準確說出Word窗口的組成。

　　過程與方法：探求用Word解決實際問題的過程。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　　（1）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　（2）培養(yǎng)學生自主學習及協(xié)作學習的意識和能力。

　　（3）提高學生的人文素養(yǎng)

　　（4）提高學生利用計算機獲取信息并用Word處理文字的意識和能力 教學重點及解決措施

　　1、Word字處理軟件的用途和功能。

　　2、新建文檔、保存文檔、關(guān)閉文檔的方法。

教學設(shè)計思路

　　本節(jié)課可以讓學生通過觀察與教師的演示、小組討論、集中討論，使學生能夠自主地完成學習目標，自主地解決復(fù)雜背景中的真實問題，以及與他人合作、交流能力。最大限度地讓每位學生參與學習的全過程，充分體現(xiàn)學生的主觀能動性，盡量啟發(fā)學生“自己想”、“自己試”、“自己做”、“自己說”。培養(yǎng)學生的主體品質(zhì)，發(fā)展學生分析、比較、遷移類推的獨立操作能力。并通過教學中采用任務(wù)驅(qū)動結(jié)合學生的自主學習、協(xié)作學習將知識點融入到具體的應(yīng)用實例中，以培養(yǎng)學生應(yīng)用Word解決實際問題的能力和提高學生的人文素養(yǎng)能力。

　　依據(jù)的理論演示法、觀察法、任務(wù)驅(qū)動、自主學習、協(xié)作學習信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點學習水平媒體內(nèi)容與形式使用方式、使用效果Word的打開、保存、存出及word窗口的組成能夠運用word編輯簡單的文檔。

　　接入Internet的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

　　用word2003展示激發(fā)學生的學習興趣，讓學生產(chǎn)生一種強烈的學習需求和學習動機，使自主學習、探索學習、協(xié)作學習得以真正實現(xiàn)。