以下就是小編整理的數(shù)學教學課件怎么制作的過程，一起來看看吧！

　　（一）選題；首先需要確定所選的課題是什么，以《圓柱的體積》一課為例。Flash動畫課件內容的選取則要以教材為藍本，以實現(xiàn)教學目標、完成教學任務為出發(fā)點。我們日常教學中，并不是每一堂課都需要制作Flash動畫課件的。制作課件前一定要注意選題、審題。一個課件用得好，可以極大地提高課堂效率，反之，則只會流于形式，出現(xiàn)喧賓奪主，畫蛇添足的現(xiàn)象。因此在選擇教材內容時就要多加思考、靈活運用。對于我們一線教師來說，在教學中要多思考，多挖掘，教學中的疑惑、失敗也許就能啟發(fā)我們找到主題。

　　（二）設計；圓柱的體積如何得來，通過類比，這時候可以引用切割法，先通過flash做出一個圓形，使用動態(tài)圖的切割法，樓主需選好幀數(shù)，這樣看起來才不至于有違和感。然后再通過圓形類比到圓柱即可.設計是整個課件制作的重要部分，它主要包括教學設計、腳本設計、界面設計。

　　1、教學設計

　　一個優(yōu)秀的flash課件制作應能夠全面表達教學內容，應是對原有教材內容的再創(chuàng)造，不僅能使學生對所學內容留下深刻印象，而且更能激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。制作課件時， 首先要根據(jù)所選課題認真分析知識的結構，依據(jù)先進的教育科學理論和教學設計思想，選擇最佳教學過程設計。

　　（三）搜集、制作；如果樓主在圓柱的設計方面有困難，可以通過晚上搜集，作為元件，再進行制作。視頻導入，激發(fā)興趣

　　（四）生成、測試、發(fā)布、使用、共享。媒體課件素材包括圖形、動畫、圖像、文本和聲音等。搜集素材應根據(jù)腳本的需要來進行，素材的取得可以通過多種途徑，如利用掃描儀采集圖像，用話筒輸入語音，或從各種多媒體素材光盤中、網(wǎng)絡中取得。也可以直接通過各種軟件自創(chuàng)，如使用photoshop軟件或coredraw或flash自身繪畫工具制作背景圖、按紐、花邊等。對取得多媒體素材還要根據(jù)需要進行處理，比如聲音、視頻的截取。在我制作上述課件時，使用原創(chuàng)的素材較多，搜索的素材較少，主要素材的獲取途徑為：

　　文本素材：搜索他人的教學設計作為參考，加入自己的想法，進行改編。