《同在藍天下》這一課題從樂樂提出的問題切入，引發學生的探究與思考。從樂樂提出的問題以及教科書提供的材料來看，對學生的要求就是通過了解有關同齡人的生活，開拓學生的視野，并形成對不同環境中兒童的理解和關注。

　　同在藍天下教學課件1

　　教學目標

　　知識與技能：

　　1、知道弱勢群體的生活存在不便，體會弱勢群體的困難。

　　2、懂得如何幫助弱勢群體，培養幫助弱勢群體的良好習慣。

　　3、學習弱勢群體的自強不息的精神。

　　過程與方法：

　　通過觀察、討論、換位體驗、交流等小組活動，讓學生了解弱勢人群在生活中的困難，使學生切實感受到弱勢人群對美好生活的渴求和自強不息的精神，促使他們產生對弱勢人群的尊敬與同情，激發他們的愛心，進而引導他們自覺關注和幫助身邊每一個需要幫助的人。

　　情感、態度、價值觀：

　　使學生感悟樂于助人是中華民族的傳統美德，知道關注、幫助社會中的弱勢人群是每個公民應盡的義務，懂得如何學習弱勢群體身殘志堅的精神。

　　教學重難點

　　教學重點：體會殘障人士在生活中的不便和遇到的困難。

　　教學難點：怎樣幫助弱勢群體以及如何學習弱勢群體的精神。

　　教學準備

　　歌曲《讓世界充滿愛》，弱勢群體數據資料（小黑板），收集張海迪、張強的相關資料，愛心獎章。

　教學過程：

　　一、課前體驗，初步感知。

　　讓學生蒙眼和自己最好的朋友握手。（使學生感受盲人的不便）

　　二、課中體驗，深化感悟。

　　（一）引入話題，喚醒生活。

　　師：是呀，能有一雙明亮的眼睛該是多么幸福！可在生活中，偏偏有這樣一部分群體，他們永遠看不見多彩的世界，他們永遠看不到美麗的花朵，他們是弱勢群體的一部分，但是他們和我們同在一片藍天下。板書：同在藍天下（并讓學生齊讀）。

　　（二）合作學習，體驗生活。

　　1、師：是呀，我們同在藍天下，我們就有責任去了解弱勢群體的生活狀況，走進第一個環節：讓我走近你。（出示有關殘疾人的圖片）

　　師：在你的周圍是否也有殘疾人？他們與正常人的生活有什么不一樣的？你心里是怎樣想的？

　　師：你們說得真不錯。的確，殘疾人的生活很困難。為了更好的體會殘疾人的生活，下面我們就做個小活動。分組進行活動：

　　一組：單手系紅領巾；二組：單腿跑；三組：啞巴問路。

　　各組先進行討論，并推選兩位同學展示。

　　（1）師：好，咱們有請一組的代表來進行單手穿上衣。是呀，穿上衣對于我們簡直就是小菜一碟！可你是否想過用單手穿上衣呢？咱們來體會一下吧。

　　師：是呀，擁有一雙健美的臂膀該是多么幸福！

　　（2）第二組的代表展示單腿跑。

　　師：是呀，能自由的奔跑該是多么慶幸!

　　（3）第三組展示啞巴問路。

　　師：我們都有一張靈巧的嘴，我們能能說會道，自由歌唱！可你又是否想過聾啞人是如何表達的呢？請用心來聆聽他們的呼喊吧！咱們來看看這兩位同學是如何模仿的。

　　師：是呀，能自由的表達，大聲的歌唱該多好啊！

　　（4）小結體會：在我們生活中還有一部分弱勢群體，他們的身體雖然不殘疾，但由于年齡、家庭、自然災害等原因，致使他們的生活也陷入了困境。

　　2、他們曾為家庭、社會做了很多很多。但現在，他們的腰腿不再靈便，步伐不再穩健。斑白的頭發、縱橫的皺紋，年邁的老爺爺、老奶奶呀，誰給你提水？誰給你拾柴？衣服紐扣掉了，誰幫你釘？

　　（1）出示老年圖畫，請同學們談談想法。

　　（2）出示資料：聯合國最新統計資料表明，目前世界老齡人口總數已達6.29億，平均每10人中就有一位60歲以上的老人。我國2000年有關統計顯示，我國現有殘疾人6000多萬，每年因家庭貧困而失學的兒童近100萬。這些數字真讓人觸目驚心！是呀，他們的生活也很困難，在你身邊是否也有這樣的人呢？他們的生活怎么樣？

　　（3）師小結：的確，弱勢群體的生活真讓我們感到酸楚！弱勢群體的數量在逐年上升，弱勢群體已經成為社會關注的問題。同在藍天下，面對這些弱勢群體，我們就有義務去關注他們。我們應該怎么辦呢？下面我們小組合作完成如下問題：在你的周圍是否也有殘疾人、年邁的老人或者孤兒？你是怎么對待的？今后，你打算怎樣幫助他們？抽生舉例，小組討論。

　　（三）深化感悟，引入生活。

　　1、總結各小組匯報。

　　師：你們的辦法可真多！說明你們都有一顆炙熱的的愛心!的確，社會各行各業的人們也向弱勢群體伸出了一雙雙熱情的手！唱響了一曲愛的奉獻的人間贊歌！

　　他們，面對生活的困難與艱辛，頑強抗爭，自強不息；面對身體的殘缺與不幸，他們依然能夠想著他人，奉獻社會。他們從社會的關愛中受到感動，用自己的行動來回報社會！他們，值得我們為他們喝彩的！

　　2、例舉故事：汶川地震中勇救同伴的美麗天使張春玲、殘疾英雄張強，身殘志堅的張海迪、千手觀音、殘奧會上的健兒……

　　師：我們應該從他們身上學習到什么呢？

　　師：是呀，弱勢群體從不向命運屈服的精神真讓我們感動！他們的每一個困難的克服和每一點成績的取得，都付出了比常人更多的努力，他們以頑強向上的精神，用自己的實際行動贏得了人們和社會的尊重！同時，他們更需要社會的尊重、關愛、幫助…

　　三、課后踐行，內化感悟。

　　遇到下列情況，你會怎樣做？說說你為什么要這樣做。（出示：小黑板。播放：《愛的奉獻》）

　　1、在十字路口，看到一個盲人準備過馬路……

　　2、在車廂里，看見一個拄著拐杖的肢殘青年上了車……

　　3、在校園里，看到一個殘疾同學摔倒了……

　　（適時發放愛心獎章）

　　師：是呀，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天！我們同在藍天下，只要我們發揚弱勢群體的自強不息的精神，我們的生活必將會更精彩！請同學們在課后開展一次向弱勢群體獻愛心的活動。