教師在學生議論的基礎上分析概括：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文學科的基本特征。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的高中語文教學課件，歡迎參考！

　　高中語文教學課件

　　一、組織課堂

　　1、檢查人數(shù)，填寫課堂情況統(tǒng)計表。

　　2、檢查作業(yè)本，說明作業(yè)本的要求。

　　①語文作業(yè)要一分為二，且必須有襯格；②統(tǒng)一編題號且題號突出一個字符；③作文、作業(yè)不得用毛筆、鉛筆或油筆作答；④必須有提揭線；⑤必須認真書寫；⑥必須將兩個本子裝訂在一起。

　　3、了解學生，尋找共鳴，溝通師生情感。

　　二激發(fā)導課：

　　設疑：什么是語文？

　　同學們從小學開始就學習語文，對“語文”一定都有自己的認識，現(xiàn)在就談談這一認識。可以從不同的角度，不同的方面來闡釋。

　　教師啟發(fā)，學生議論、發(fā)言。

　　教師在學生議論的基礎上分析概括：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文學科的基本特征。

　　三、講授新課

　　（一） 學習語文的意義。啟發(fā)引導：同學們可盡量聯(lián)系我們的生活說說其作用。

　　語文學科是一門基礎學科，對于我們學好其他學科和今后的發(fā)展具有重要意義；同時，全面提高學生的語文素養(yǎng)也有利于弘揚中化優(yōu)秀文化，吸收人類進步文化，提高國民思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。

　　（二） 學習《語文教學大綱》明確任務（詳見教學大綱第1--2頁）明確高一語文第一冊的內(nèi)容與要求。