《病毒》是人教版初中生物八年級上冊第五單元第五章的內容。分享了病毒的教學課件，歡迎閱讀！

一、教材分析：

　　本節課是人教版八年級上冊第五單元第五章的內容。教材在介紹動物、細菌、真菌后，本章介紹病毒。在學生學習有細胞結構的生物后，再學習病毒這類特殊生命形式，有利于學生整體把握生物界的幾大類群。

　　本節課的主要內容包括病毒的種類、結構、生活及與人類生活的關系。學生在七年級學習了“除病毒外，生物由細胞構成”、“生物的結構層次”、第五單元第四章“細菌和真菌”的內容，這是學習“病毒”的基礎。通過本節課的學習，學生進一步認識到沒有細胞的病毒也是生物。

二、學情分析：

　　信息的時代，學生通過媒體等渠道初步認識艾滋病、禽流感、非典等疾病，對病毒有一定的了解，但是病毒是怎樣感染人體的，它在人體內是作用繁殖的，它有哪些特征等，學生是知之甚少的。學生對“辯證的看待病毒與人類的關系”的了解不全面，有待進一步提高認識。

　　八年級的學生喜歡推理，但邏輯性不強；熱情高，但耐性不足。需要教師耐心的引導。

　　詔安一中的學生的素質相對較高，有一定的自學能力，部分的內容可以讓學生獨立完成，人“小資料”、“科學*技術*社會”。學生的學習興趣較高，課后“再學習”較自覺。學生有一定的相關知識，但是不全面。

三、教學目標：

　　1、知識目標：

　?。?）說出病毒的種類。

　　（2）說出病毒的結構和生活。

　　（3）列舉病毒與人類的關系。

　　2、能力目標：

　　培養主動學習、比較分析、推理的能力。

　　3、情感目標：

　　（1）關注病毒與其他生物的關系，特別是與人類的關系。

　　（2）認同病毒可以為人類利用，樹立辯證的觀點。

　?。?）關愛艾滋病人，共享生命。