《麋鹿》教學教學重點在于讓學生體會保護野生動物的重要性，同時激發學生熱愛大自然，保護野生動物的思想感情。以下是《麋鹿》教學課件，歡迎閱覽!

　　《麋鹿》教學課件【1】

　　學習目標

　　1.學會生字，理解由生字組成的詞語;能準確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.通過對麋鹿的外形特點和生活習性的了解，懂得去保護野生動物。

　　“麋鹿是鹿的一種，角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，多奇特呀。”

　　“與其它鹿科動物一樣，麋鹿也是一種草食性哺乳動物。一般雄麋鹿體重可達200公斤，角長達80厘米，每年脫換一次。”

　　角 型

　　麋鹿的角型是鹿科動物中獨一無二的——站著的時候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的鹿尖都指向前方。雌麋鹿沒有角，體形也較小。

　　尾巴

　　麋鹿的尾巴是鹿科動物中最長的。長尾巴用來驅趕蚊蠅，以適應沼澤環境中的生活。

　　尾巴的作用

　　尾巴有警示、平衡、武器等作用，所有的鹿都有尾巴，只不過有長短之分，最短的要屬狍子了，只有一些白毛長在尾部，好似尾巴，最長的要屬麋鹿的尾巴了，象驢的尾巴，長到腳踝，因為沼澤環境中蚊蠅、虻蟲多,長尾巴有利于驅趕它們,防止被叮咬。麋鹿的尾巴比其他鹿類長得多，可達65厘米，是鹿科動物中最長的，末端生有叢毛。

　　蹄 子

　　麋鹿蹄子寬大，行動輕快敏捷。它們常在水中站立、跋涉、潛游和覓食，甚至連隆冬季節也不例外。

　　回 歸

　　1.后來，流落在國外的麋鹿大部分相繼死去，只有英國貝福特公爵在私人別墅烏邦寺動物園里飼養的18頭麋鹿生長良好，并迅速繁殖。到1967年這里的麋鹿已增加到400多頭，并向各國輸出。至今，全世界麋鹿總數估計已逾千頭。

　　2.1986年8月，在世界自然基金會和我國林業部的努力下，39頭選自英國7家動物園的麋鹿返回故鄉，被送到大豐麋鹿自然保護區放養。從此，麋鹿結束了它們大半個世紀在海外漂泊不定、顛沛流離的生涯，開始了回歸故土、回歸自然的新生活。如今，這群珍異動物正在祖國土地上繁衍后代，茁壯成長。

　　回歸故土

　　流落于異國他鄉的麋鹿，由于生態環境的惡化越來越少。這時出現了一位使麋鹿絕處逢生的人：英國十一世貝福特公爵，一位酷愛動物，特別喜愛鹿科動物的人士。1898年起，他出重金將原飼養在巴黎、柏林、科隆、安特衛普等動物園的麋鹿，共計18頭悉數買下，這成為地球上奄奄一息、香火僅存的惟一一群。到1983年底，全世界的麋鹿已達1320頭，均為當初18頭麋鹿的后代。遍及亞、歐、非、美、澳各洲，但唯獨沒有回到它們世代生息的故里中國。

　　中國是麋鹿的老家，隨著祖國的強大、穩定，許多中國動物學家呼吁讓海外游子麋鹿還家。1984年3月，烏邦寺主人塔維斯托克侯爵委托英國牛津大學動物學家瑪婭博依德女士來華調查情況，選擇好回放地點。最后決定贈送20頭麋鹿給中國，重新放回南海子。

　　學著講解員的樣子說說麋鹿的外形特點、生活習慣和傳奇經歷。