一、導(dǎo)語

　　隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體作為一種全新的教學(xué)手段，越來越多地走進(jìn)了課堂。它集圖像、文字、聲音、動(dòng)畫于一體，以其直觀、生動(dòng)、高效的特點(diǎn)，多角度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣、情緒和注意力，給課堂教學(xué)注入了新的生機(jī)與活力。它在新課程改革中所起的作用是不言而喻的。

　　語文，是百科之母。我們新世紀(jì)的學(xué)生也希望能有一種新的教學(xué)方法來讓我們能更好地學(xué)好這課。新課改語文教學(xué)大綱都對(duì)現(xiàn)代教學(xué)手段的開發(fā)和利用做了很明確規(guī)定。由此可見，運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行語文教學(xué)，將逐漸成為語文教師的一項(xiàng)基本功。

　　下面就制作中學(xué)語文課件為例，談?wù)務(wù)Z文課件的制作。

　　二、語文課件所需軟件及分類

　　根據(jù)語文課件的制作難度不同，分為高、中、低三檔。低難度語文課件一般用Powerpoint等簡(jiǎn)單制作工具完成，僅包括少量圖片及文字，適用于配合演講、口語交際等單一情節(jié)；中難度語文課件一般也用簡(jiǎn)單制作工具完成，包括大量圖片、文字、少量錄像及聲音，適用于一般教學(xué)需求。高難度語文課件一般用Authorware、Flash等專用工具完成，包括大量圖片、文字、錄像、聲音、二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫等，適用于重點(diǎn)課程教學(xué)。

　　根據(jù)語文課件的表現(xiàn)內(nèi)容不同，分為記述型、說教型、情議型。記述型語文課件適用于帶情節(jié)的故事、歷史、事件，表現(xiàn)手段多選用照片、文字、錄像等再現(xiàn)情節(jié)，盡量少用動(dòng)畫，以體現(xiàn)出真實(shí)感；說教型語文課件適用于描述原理、成因等抽象內(nèi)容，多用動(dòng)畫、文字，以描述其組成、機(jī)制;情議型語文課件適用于散文、議論文，多使用圖片作底圖，突出運(yùn)用文字效果，以達(dá)到引人思考的目的。

　　在語文課件制作前應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際需要及能力，確定語文課件的難度及類型，以選擇合適的表現(xiàn)形式。確定語文課件難度時(shí)不應(yīng)一味求難求高，能夠滿足自己需要的就是最好的。為了滿足普通上課的需要，我們通常選擇用簡(jiǎn)單軟件制作中等難度的語文課件，這樣既可節(jié)省時(shí)間，也便于修改。只要運(yùn)用得當(dāng)，像Powerpoint這樣的軟件完全可以作出令人炫目的效果。只有在語文課件中需要大量動(dòng)畫效果的情況下，我們才考慮制作一個(gè)高難度的語文課件。