引導語:《十二次微笑》教學課件哪里有?怎樣設計一次有關課文《十二次微笑》的教學課件?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!
教材分析:
《十二次微笑》是語文S版教材三年級下冊第五單元第19課的教學內容。這篇課文寫的是在一次飛行的旅途中發生在空姐和乘客之間的故事:空姐的疏忽帶來了乘客的不滿;但空姐所表現出的真誠的歉意,一次次的微笑服務,最終還是打動了乘客的心,換來了乘客的理解和信任。說明了精誠所至,金石為開,人與人之間只要真誠相待,就沒有化解不了的矛盾,解不開的結。
設計理念:
《十二次微笑》是一篇內容生動、感人的文章,課文的脈絡清晰,語言比較淺顯,學生學習時對課文的大意是能夠讀懂的。本單元的主題是“體會文章所表達的思想感情”,我對教學進行了這樣的設計,引導學生抓住重點詞句反復朗讀,邊讀邊思考、邊讀邊體會空姐和乘客的心情,同時進行角色體驗,感受微笑的巨大力量。并通過各個部分的教學活動有意識鍛煉學生朗讀,讓學生體會空姐和乘客的感情,感悟人與人之間互相理解、互相寬容的美好情感。
教學內容:
小學語文S版教材三年級下冊第五單元第19課《十二次微笑》第二課時。
教學目標:
(一)知識與能力:
1、有感情地朗讀課文。理解課文內容,體會文章所表達的思想感情,感受空姐的真誠服務。
2、感悟語言的形式和表達方法。
(二)過程與方法:
引導學生抓住重點詞語或句子反復朗讀,邊讀邊思考、邊讀邊體會空姐和乘客的心情,同時進行角色體驗,感受微笑的巨大力量。
(三)情感態度價值觀:
從一位乘客對空姐的感情變化中,感受空姐微笑、真誠的服務所帶來的理解和信任。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuekejian/438016.htm