引導語：《十二次微笑》教學課件哪里有？怎樣設計一次有關課文《十二次微笑》的教學課件？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

教材分析：

　　《十二次微笑》是語文S版教材三年級下冊第五單元第19課的教學內容。這篇課文寫的是在一次飛行的旅途中發生在空姐和乘客之間的故事：空姐的疏忽帶來了乘客的不滿;但空姐所表現出的真誠的歉意，一次次的微笑服務，最終還是打動了乘客的心，換來了乘客的理解和信任。說明了精誠所至，金石為開，人與人之間只要真誠相待，就沒有化解不了的矛盾，解不開的結。

設計理念：

　　《十二次微笑》是一篇內容生動、感人的文章，課文的脈絡清晰，語言比較淺顯，學生學習時對課文的大意是能夠讀懂的。本單元的主題是“體會文章所表達的思想感情”，我對教學進行了這樣的設計，引導學生抓住重點詞句反復朗讀，邊讀邊思考、邊讀邊體會空姐和乘客的心情，同時進行角色體驗，感受微笑的巨大力量。并通過各個部分的教學活動有意識鍛煉學生朗讀，讓學生體會空姐和乘客的感情，感悟人與人之間互相理解、互相寬容的美好情感。

教學內容：

　　小學語文S版教材三年級下冊第五單元第19課《十二次微笑》第二課時。

教學目標：

　　(一)知識與能力：

　　1、有感情地朗讀課文。理解課文內容，體會文章所表達的思想感情，感受空姐的真誠服務。

　　2、感悟語言的形式和表達方法。

　　(二)過程與方法：

　　引導學生抓住重點詞語或句子反復朗讀，邊讀邊思考、邊讀邊體會空姐和乘客的心情，同時進行角色體驗，感受微笑的巨大力量。

　　(三)情感態度價值觀：

　　從一位乘客對空姐的感情變化中，感受空姐微笑、真誠的服務所帶來的理解和信任。