初中生物《遺傳和變異現(xiàn)象》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)∶正確表述性狀、相對性狀、遺傳、變異等現(xiàn)象;

　　2、能力目標(biāo)∶通過猜謎語、欣賞漫畫等活動，培養(yǎng)學(xué)生分析、識圖能力;能舉例說出動物、植物和人的不同性狀及相對性狀。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)∶通過對生物界的遺傳和變異現(xiàn)象的認(rèn)識，培養(yǎng)辨證思維能力及尊重科學(xué)、熱愛自然、珍愛生命情感。

二、教學(xué)重點、難點

　　1、重點：區(qū)別性狀和相對性狀;辨別并描述遺傳和變異現(xiàn)象。

　　2、難點： 理解遺傳和變異現(xiàn)象;解釋生物界中的生物學(xué)現(xiàn)象。

　　三、學(xué)情分析

　　學(xué)生對于生物的遺傳和變異現(xiàn)象，一般都有著比較濃厚的興趣，且在生活中具有一定的生物性狀、相對性狀、生物的遺傳、變異等相關(guān)的生活經(jīng)驗，能夠比較容易尋找和發(fā)現(xiàn)周圍存在的遺傳和變異現(xiàn)象，但是還沒有形成理論知識，不能對相關(guān)的現(xiàn)象作出正確的解釋。

　四、教學(xué)過程

　(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　課件展示一組圖片，師：同學(xué)們仔細(xì)觀察她們，你注意到：1、他們像嗎?2、他們哪些特征相似?3、他們哪些特征不相同?學(xué)生就會展開討論，順利進(jìn)入主題，這就是我們這節(jié)要學(xué)習(xí)的遺傳和變異現(xiàn)象。

　　(二)組織學(xué)生開展幾個活動

　　活動1：連連看--學(xué)習(xí)生物的性狀

　　師：很多同學(xué)都去過動物園或者在書本或電視上看過很多的動物，這些動物你們都熟悉嗎?生回答。師：老師這里出了幾道謎語現(xiàn)在請同學(xué)們幫我連連看：謎語一耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 --大象。是馬不拉車，叫馬也不錯， 滿身黑道道， 聽聲就奔跑。 --斑馬。一種動物名叫鹿，鹿角不長脖子長。 --長頸鹿。形狀象耗子，生活像猴子，爬在樹枝上，忙著摘果子。 --松鼠。