初中畢業(yè)生升學(xué)考試的目的是全面準(zhǔn)確的評(píng)估初中生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面達(dá)到的水平程度。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。下面是小編整理的九年級(jí)化學(xué)教學(xué)課件，歡迎大家閱讀參考！

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)課件(一)

　　教材分析：本章節(jié)在初三化學(xué)學(xué)習(xí)的整個(gè)階段占有核心地位，為以后的化學(xué)計(jì)算將奠定良好基礎(chǔ)。

　　學(xué)情分析：學(xué)生在已經(jīng)掌握了質(zhì)量守恒定律內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步接觸化學(xué)計(jì)算，應(yīng)讓學(xué)生熟練掌握常見化學(xué)方程式的書寫并完善計(jì)算解題步驟。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1、掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容。

　　2、能用分子、原子的觀點(diǎn)解釋質(zhì)量守恒定律。

　　3、知道化學(xué)方程式的含義。

　　4、掌握化學(xué)方程式的書寫方法并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　過(guò)程與方法：

　　1、通過(guò)學(xué)生討論、總結(jié)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式含義的理解。

　　2、使學(xué)生有針對(duì)性的把握考點(diǎn)和重點(diǎn)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生體會(huì)化學(xué)知識(shí)中的微粒美和計(jì)算美，認(rèn)識(shí)到化學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及化學(xué)方程式的計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平及書寫。

　　教學(xué)方法：小組討論、學(xué)生展示、講授法。

　　課前準(zhǔn)備：大白紙、記號(hào)筆。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)課件(二)

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　1、總體分析：

　　從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看，學(xué)生在小學(xué)自然、社會(huì)學(xué)科，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看，75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，但個(gè)別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看，各個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步，態(tài)度端正，上進(jìn)心強(qiáng)，但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。各個(gè)班發(fā)展較為均衡。面對(duì)實(shí)際情況，在今后的教學(xué)中，因材施教，使他們得以全面、健康地發(fā)展。