《心中那盞燈》是一篇對童年往事的回憶，講的是一位父親忍著寒冷為兒子做燈籠的事，表現(xiàn)了父親對兒子的深愛之情。

心中那盞燈的教學課件

教學目標：

　　1、認讀會認字，掌握會寫字以及新詞。

　　2、學習課文，理解課文。

　　3、理解課文中重點句子的意思并體會包含的感情。

　　4、正確、流利、有感情地朗讀課文。

二、教學重、難點：

　　學習課文，體會重點句子的含義；理解重點句子，體會濃濃的父子之情。

三、課時安排：兩課時

第一課時

　　教學內(nèi)容：學習生字；初讀課文，理清文章層次。

　　教學過程：

一、談話，導入新課

二、檢查預習情況

　　1、指名分段朗讀課文。要求學生讀得正確、流利。其余學生用筆畫出本課生字及詞語。

　　2、師生共同評價學生朗讀情況。

　　3、出示本課生字：

　　指導書寫“巷”的筆畫筆順。

　　4、指名認讀生字，并做到口頭組詞。

　　5、出示文中詞語，指定小組進行“開火車”練習。

　　6、學生輕聲自由朗讀課文，找出最令你感動的句子，并在句子旁邊寫上自己的感受。

三、再讀課文，理清文章的脈絡

　　1、這篇課文寫了一件什么事情？

　　這篇課文講述的是在一個農(nóng)村，一位慈祥的父親為了滿足兒子有一個透亮的燈籠的心愿，在年三十前一天的深夜，忍受著刺骨的冰冷，赤手為兒子打磨、制作冰燈，這盞冰燈一直在兒子心里珍藏著的事）

　　2、以小組為單位，小組討論：每個自然段寫了什么內(nèi)容。

　　3、各個小組在小組內(nèi)先相互交流，進行改進。并推薦代表準備發(fā)言。反饋學習情況。

　　4、各個小組互相修改自然段的段意。

　　5、把內(nèi)容相近的段落合并為一段，并給課文分段。

　　6、反饋分段，概括段意情況。

　　第一段：（1-4）寫了我在八歲那年過春節(jié)時，執(zhí)意要父親給我做一個透亮的燈籠，父親答應了。

　　第二段：（5-13）寫了父親在那年年三十的前一天夜里，冒著刺骨的嚴寒，赤手為我打磨一盞冰燈，我感動地哭了。

　　第三段：（14）寫了那一年春節(jié)，我提著冰燈玩得很痛快，這盞冰燈在我的心里珍藏著，那是一盞最美的燈。

　　7、小組內(nèi)互相朗讀課文中自己喜歡的段落或喜歡的語句。