必修五數(shù)學教學課件，僅供參考。

　　1.1 高中數(shù)學必修五等比數(shù)列——學情分析

　　本節(jié)課的授課對象是我校學生，數(shù)學水平參差不齊，依賴性強，接受能力一般，靈活性不夠。因此本節(jié)課采用低起點，由淺到深，由易到難逐步推進，熱情地啟發(fā)學生的思維，讓學生在歡愉的氣氛中獲取知識和運用知識的能力。

　　1.2 高中數(shù)學必修五等比數(shù)列——教材分析

　　教材地位和作用

　　所用的教材是人教版《必修5》，教材通過日常生活中的實例，講解等比數(shù)列的概念，特別地要體現(xiàn)它是一種特殊函數(shù)，通過列表，圖像，通項公式來表達等比數(shù)列，把數(shù)列融于函數(shù)之中，體現(xiàn)了數(shù)列的本質(zhì)和內(nèi)涵。等比數(shù)列的定義與通項不僅是本章的重點和難點，也是高中階段培養(yǎng)學生邏輯推理的重要載體之一，為培養(yǎng)學生思維的靈活性和創(chuàng)造性打下堅實的基礎。

　　同時本節(jié)課是在學生已經(jīng)系統(tǒng)地學習了一種常用數(shù)列，即等差數(shù)列的概念、通項公式和前n項和公式的基礎上，開始學習另一種常用數(shù)列，即等比數(shù)列的相應知識，我認為本節(jié)教材對于進—步滲透數(shù)學思想，發(fā)展邏輯思維能力，提高學生的品質(zhì)素養(yǎng)均有較好作用。眾所周知，數(shù)列是中學數(shù)學的重點內(nèi)容之一，也是高考的考查重點之一，其中等差數(shù)列和等比數(shù)列尤為重要，有關數(shù)列的問題，大多數(shù)都是歸結為這兩種基本數(shù)列加以解決的：而且這兩途中數(shù)列在實際問題中有著廣泛的應用，這說要求教學中高度重視，并有新的突破，拓展和引深。

　　附：必修五化學教案設計

　　第一章 化學反應與能量

　　一、焓變 反應熱

　　1．反應熱：一定條件下，一定物質(zhì)的量的反應物之間完全反應所放出或吸收的熱量