引導(dǎo)語:通過對日中貿(mào)易即日本對我國出口的產(chǎn)品和從我國進(jìn)口產(chǎn)品的調(diào)查和討論,使學(xué)生逐步樹立國際意識,增強(qiáng)主人翁觀念和對社會的責(zé)任感。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過閱讀各種地圖以及各種日本自然、社會、文化方面的圖片,使學(xué)生了解日本的自然環(huán)境特點,社會、文化風(fēng)貌,了解日本的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)現(xiàn)代化程度高,主要海港、主要工業(yè)區(qū)及領(lǐng)土組成。
2.通過讀“東亞地圖”“日本政區(qū)圖、日本地形圖、日本工業(yè)分布圖等”,及北京和東京的氣候比較圖表,“日本主要工業(yè)原料示意圖”和“日本主要工業(yè)原料從國外進(jìn)口所占的百分比”,使學(xué)生了解日本缺乏哪些主要工業(yè)原料和燃料,哪些重要原料依靠進(jìn)口。從世界幾個大洲進(jìn)口原料、燃料占多大比重,并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖技能。
3.通過分析日本的自然環(huán)境特點,使學(xué)生認(rèn)識日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利與不利條件,理解其工業(yè)分布的特點及原因,加深對因地制宜,發(fā)揮優(yōu)勢的理解。通過學(xué)習(xí)日本對森林資源的保護(hù),加深對可持續(xù)發(fā)展協(xié)調(diào)人地關(guān)系的理解。
關(guān)于“自然地理特征”的教法建議
通過讀日本政區(qū)圖并填圖,使學(xué)生掌握日本的領(lǐng)土組成和位置特征。聯(lián)系前面學(xué)過的知識,引導(dǎo)學(xué)生思考,從日本所處的位置—位于環(huán)太平洋構(gòu)造帶上,分析日本多火山地震的原因。
比較東京和北京一月、七月氣溫和降水量資料,結(jié)合亞洲氣溫大陸的降水分布圖,說明日本季風(fēng)氣候具有海洋性特征。聯(lián)系地形和氣候的特征,說明河流短促、水力資源豐富的原因。降水的豐沛使日本擁有豐富的森林資源,同時,點出其礦產(chǎn)資源貧乏的特點。
教學(xué)設(shè)計示例1
【教學(xué)重點】領(lǐng)土組成,主要城市,地形、氣候的特征及對該國資源的影響
【教學(xué)媒體】日本政區(qū)圖、日本地形圖、世界火山地震帶分布圖、東亞氣候圖
【教學(xué)過程】
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuekejian/419066.htm